▷ Metodo montessori que es | Actualizado julio 2024

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El método educativo Montessori es un sistema de educación para niños pequeños que busca desarrollar intereses y actividades naturales en lugar de utilizar métodos de enseñanza formales. Fue desarrollado por la médica italiana María Montessori. Hace hincapié en la independencia y considera que los niños están naturalmente ávidos de conocimiento y son capaces de iniciar el aprendizaje en un entorno de aprendizaje lo suficientemente propicio y bien preparado. Desaconseja algunas medidas convencionales de rendimiento, como las calificaciones y los exámenes. Montessori desarrolló sus teorías a principios de la década de los noventa mediante la experimentación científica con sus alumnos; desde entonces, el método se ha utilizado en muchas partes del mundo, tanto en escuelas públicas como privadas[2][3].

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Los educadores Montessori ven a los niños como naturalmente ávidos y capaces de iniciar y perseguir el aprendizaje, guiados por sus propios intereses. Para apoyar a los niños mientras aprenden, las escuelas Montessori proporcionan entornos cuidadosamente preparados y apropiados para la edad que nutren el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico de los niños.
Independientemente del tipo de escuela Montessori -por ejemplo, independiente, privada o pública/charter; secular o religiosa- la Sociedad Americana Montessori reconoce 5 componentes como críticos para la implementación de alta fidelidad del Método Montessori.
Un maestro Montessori debidamente acreditado entiende la importancia de permitir que los niños se desarrollen naturalmente. El maestro observa a los niños dentro de un rango de edad específico y les presenta lecciones y materiales desafiantes y apropiados para su desarrollo, basados en las observaciones de los intereses, habilidades y desarrollo social, emocional, cognitivo y físico únicos de cada niño.
Un profesor Montessori formado está bien versado no sólo en la teoría y la filosofía Montessori, sino también en el uso preciso y apropiado de los materiales Montessori. Tiene habilidades de observación para guiar y desafiar a sus estudiantes, una base firme en el crecimiento y el desarrollo humano, y las habilidades de liderazgo necesarias para fomentar un ambiente propicio que apoya física y psicológicamente el aprendizaje.

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“Los niños aprenden de forma natural a través de la actividad y su carácter se desarrolla a través de la libertad “Doctora María MontessoriPrincipios MontessoriLos principios de la educación Montessori fueron desarrollados por la Doctora María Montessori a lo largo de muchos años de experimentación y observación. Se basan en el respeto al proceso de aprendizaje de los niños. Los principios de Montessori tienen que ver tanto con la comprensión de cómo aprenden los niños, como con la definición de la diferencia entre Montessori y la educación tradicional.10 Principios de la Educación Montessori
Respeto por el niñoMucha de la filosofía Montessori surge de un profundo respeto por los niños. Esto implica respetar la singularidad de cada niño, su libertad de elegir, de moverse, de corregir sus propios errores y de trabajar a su propio ritmo. Los educadores Montessori trabajan e interactúan con los niños desde un lugar de auténtico respeto.Mente absorbenteLas investigaciones de la doctora María Montessori determinaron que los primeros seis años de vida son los más cruciales en el desarrollo del niño. Llamó a esta etapa el periodo de la “mente absorbente” para describir la capacidad del niño de absorber información de su entorno como una esponja. Durante este periodo, los niños desarrollan rápidamente la comprensión de su cultura y su mundo, y construyen los cimientos de su inteligencia y personalidad.

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ADOLESCENCIA (TAMBIÉN LLAMADA ERDKINDER O ESCUELA DE LA GRANJA)para adolescentes de doce a quince añosSobre todo, las aulas Montessori de todos los niveles nutren las fortalezas e intereses individuales de cada niño. La educación Montessori anima a los niños a explorar su mundo y a comprender y respetar las formas de vida, los sistemas y las fuerzas que lo componen.Todo comienza con un profesor formado. Más información sobre la formación de profesores Montessori.¿Quién era María Montessori?
En sus propias palabras: “Mi visión del futuro ya no es la de personas que se presentan a exámenes y proceden a esa certificación… sino la de individuos que pasan de una etapa de independencia a otra superior, por medio de su propia actividad, a través de su propio esfuerzo de voluntad, que constituye la evolución interior del individuo”. – Introducción, De la infancia a la adolescencia, Clio”… Los propios niños encontraron una frase que expresaba esta necesidad interior. “¡Ayúdame a hacerlo por mí mismo!” ¡Qué elocuente es esta paradójica petición! …Es en esto en lo que nuestra concepción difiere tanto de la del mundo en el que el adulto lo hace todo por el niño como de la de un entorno pasivo en el que el adulto abandona al niño a sí mismo” – El secreto de la infancia, p. 213 “He servido a los espíritus de esos niños, y ellos han cumplido con su desarrollo, y les he hecho compañía en sus experiencias” – Mente absorbente p. 284¿Por qué elegir AMI?