Metodo para aprender a leer

Qué es la lectura global

Hoy en día, el inglés se ha convertido en una lengua internacional. Exige a toda la sociedad en todos los ámbitos, especialmente a los estudiantes, que lo dominen bien. Dominar el inglés se convierte en una necesidad para los estudiantes que quieren tener éxito más adelante. En Indonesia, el gobierno ya ha dicho que el inglés debe ser un idioma prioritario que debe enseñarse como segunda lengua. Esto demuestra que la enseñanza del inglés como L2 es algo muy importante. Muchos expertos dan su opinión sobre las condiciones de la enseñanza del inglés como segunda lengua. Están de acuerdo en que la enseñanza del inglés, especialmente en Indonesia, todavía no es buena. También tiene un impacto en el rendimiento en inglés de los estudiantes que sigue siendo bajo.

El éxito de la enseñanza del inglés como segunda lengua se debe a muchos factores, como el profesor, los alumnos, o fuera de ellos, como las instalaciones, los enfoques utilizados por el profesor, etc. Aquí hablaremos de uno de los factores que más influyen en el éxito de la enseñanza del inglés: los enfoques. Los enfoques o métodos son la forma que tiene el profesor de transmitir los conocimientos a los alumnos; la forma de transmitirlos depende de las necesidades de los alumnos y de la creatividad del profesor. El profesor debe utilizar un enfoque adecuado para lograr el objetivo de aprendizaje.

Método global de lectura

En contra de lo que algunos creen, aprender a leer no es un proceso “natural” que se produce por sí solo. Es un proceso complejo que requiere la enseñanza adecuada de diversas habilidades y estrategias, como la fonética (conocer la relación entre letras y sonidos) y la conciencia fonémica.

La buena noticia es que, aunque la lectura en sí es un proceso complejo, los pasos que se dan para desarrollar estas habilidades son bastante sencillos y directos. Para enseñar a los niños a leer y convertirlo en una experiencia positiva y gratificante, pruebe las siguientes estrategias sencillas y probadas con el tiempo.

Las canciones infantiles no sólo son divertidas: la rima y el ritmo ayudan a los niños a escuchar los sonidos y las sílabas de las palabras, lo que les ayuda a aprender a leer. Una buena manera de fomentar la conciencia fonémica (una de las habilidades más importantes para aprender a leer) es aplaudir juntos y recitar canciones al unísono. Esta actividad lúdica y de unión es una forma fantástica de que los niños desarrollen implícitamente las habilidades de lectoescritura que los prepararán para el éxito en la lectura.

Ejemplos de enfoques de lectura

Para los educadores e investigadores, la lectura es un proceso polifacético que incluye áreas como el reconocimiento de palabras, la ortografía (deletreo), la alfabetización, la fonética, la conciencia fonémica, el vocabulario, la comprensión, la fluidez y la motivación[5][6].

Otros tipos de lectura y escritura, como los pictogramas (por ejemplo, un símbolo de peligro y un emoji), no se basan en sistemas de escritura basados en el habla[7] El vínculo común es la interpretación de los símbolos para extraer el significado de las anotaciones visuales o las señales táctiles (como en el caso del Braille)[8].

Cada vez hay más pruebas que ilustran la importancia de la lectura por placer, tanto para fines educativos como para el desarrollo personal[9]: Lectura de un periódico en Catania, Sicilia.

La lectura es una actividad típicamente individual, realizada en silencio, aunque en ocasiones una persona lee en voz alta para otros oyentes; o lee en voz alta para uso propio, para una mejor comprensión. Antes de la reintroducción del texto separado (espacios entre palabras) a finales de la Edad Media, la capacidad de leer en silencio se consideraba bastante notable[10] [11].

Cuáles son los cuatro métodos de enseñanza de la lectura

El Panel Nacional de Lectura, dirigido por el NICHD y formado por el Congreso a finales de los años 90, revisó décadas de investigación sobre la lectura y la enseñanza de la misma para determinar los métodos de enseñanza más eficaces. El panel concluyó que la instrucción específica en las principales partes de la lectura (conciencia fonémica, fonética, fluidez, vocabulario y comprensión) es el mejor enfoque para enseñar a leer a la mayoría de los niños. La enseñanza también debe ser sistemática (bien planificada y coherente) y clara. Estas conclusiones sobre la enseñanza de la lectura siguen siendo pertinentes hoy en día.

Hay muchas maneras de enseñar y aprender a leer. Algunos métodos funcionan mejor que otros y algunos lectores aprenden mejor con un método que con otro. Se considera que la lectura en voz alta es la mejor manera de que los cuidadores preparen a un niño para que aprenda a leer.1

Desde el informe del panel, los investigadores apoyados por el NICHD se han basado en las conclusiones del panel. Por ejemplo, los nuevos descubrimientos arrojan luz sobre cómo el aprendizaje cambia el cerebro y cómo enseñar de forma más eficaz. Conozca más sobre estos y otros hallazgos de investigación en NICHD Looks Back on 50 Years of Learning Disabilities Research.