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Tipos de aprendizaje basado en juegos
Los juegos pueden introducir objetivos, interacción, retroalimentación, resolución de problemas, competición, narrativa y entornos de aprendizaje divertidos, elementos que pueden aumentar el compromiso del alumno y mantener la motivación. Este consejo didáctico analiza la diferencia entre la gamificación y el aprendizaje basado en juegos, los valores pedagógicos que estas dos estrategias pueden aportar a la enseñanza y los elementos de los juegos adecuados para los cursos presenciales y en línea.
La gamificación y el aprendizaje basado en juegos son similares en el sentido de que ambas estrategias promueven el compromiso y la motivación sostenida en el aprendizaje. Sin embargo, la gamificación y el aprendizaje basado en el juego también pueden distinguirse de forma útil:
La gamificación es la integración de elementos de juego, como sistemas de puntos, tablas de clasificación, insignias u otros elementos relacionados con los juegos, en actividades de aprendizaje “convencionales” con el fin de aumentar el compromiso y la motivación. Por ejemplo, un foro de discusión en línea para un curso de Física podría ser gamificado mediante un sistema de insignias: los estudiantes podrían recibir una insignia de “Ptolomeo” después de haber hecho 10 envíos, una insignia de “Galileo” después de 20 envíos, “Kepler” después de 30, “Einstein” después de 40, y así sucesivamente. En los entornos ideales de aprendizaje gamificado, los estudiantes pueden ver las insignias en línea que sus compañeros han ganado para crear un sentido de camaradería o competencia.
Ejemplos de aprendizaje basado en juegos
ResumenEste estudio analiza la aplicación del aprendizaje basado en juegos y la gamificación utilizando MinecraftEdu, que permite explorar las posibilidades en cuanto a entornos de aprendizaje inmersivos. Se analizan las aportaciones de estudiantes universitarios de segundo curso del Grado en Educación Primaria matriculados en la asignatura Ciencias Sociales II: Historia y Pedagogía de la Universidad de Castilla-La Mancha. En cuatro escalas, detallamos los datos descriptivos y la inferencia estadística a través de un diseño cuasi-experimental mediante un test de Wilcoxon y una prueba de signos. Los instrumentos proporcionan una validación de contenido y de constructo basada en la triangulación de datos como estrategia. A pesar de que los participantes consideran los videojuegos como herramientas no esenciales en un contexto educativo, valoran que el aprendizaje basado en juegos a través de entornos inmersivos permite un aprendizaje que implica un mayor nivel de actividad y compromiso de los alumnos. El nivel de interés, la innovación educativa y la motivación se valoran positivamente y muestran mejoras estadísticamente significativas.
Enseñanza basada en el juego
Es un modelo de enseñanza-aprendizaje que permite incorporar el juego como herramienta de aprendizaje. Favorece la motivación de los alumnos, la resolución interactiva de problemas con retroalimentación constante, la asunción de reglas y la adaptación a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.
Un enfoque de aprendizaje innovador derivado del uso de juegos de ordenador que poseen un valor educativo o de diferentes tipos de aplicaciones de software que utilizan los juegos con fines de aprendizaje y educación, como apoyo al aprendizaje, mejora de la enseñanza, evaluación y valoración de los alumnos. (véase, por ejemplo, Tang et al., 2009).
El aprendizaje basado en juegos incluye elementos de competición, compromiso y recompensa inmediata. Los jugadores deben recibir una retroalimentación inmediata -por ejemplo, una puntuación- cuando se logra un objetivo. Un entorno de aprendizaje basado en juegos permite a los estudiantes competir entre sí o trabajar en colaboración; proporciona un nivel de desafío que motiva el aprendizaje de los estudiantes; y proporciona una historia que ayudará a los estudiantes a participar en las actividades.
Aprendizaje basado en el juego en el aula
El experto en gamificación Karl Kapp ofrece un completo análisis de la implantación de dinámicas de juego en entornos educativos. Las ideas principales se extraen de su libro ‘The Gamification of Learning and Instruction. Métodos y estrategias basados en el juego para la formación y la educación’:
El trabajo de Kapp también pone de manifiesto la complejidad de poner en marcha un proyecto de formación. La implantación de modelos basados en el aprendizaje por juegos facilita el proceso pero, como cualquier otro plan de formación, requiere la participación de todo el equipo.
No sólo para analizar los problemas y necesidades de las empresas, sino para que la implementación de estas estrategias de formación sea efectiva y las metas y objetivos se desarrollen y evalúen en cada organización.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
