▷ Motricidad fina 3 años | Actualizado junio 2024

Lista de control del desarrollo de la motricidad fina

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A medida que la capacidad de atención de tu hijo de 3 años crece y se desarrollan sus habilidades verbales, será más capaz de seguir instrucciones y expresar sus propias necesidades y pensamientos. Sin embargo, la transición de niño pequeño a niño en edad preescolar puede ser un poco accidentada. Es de esperar que se produzcan bastantes crisis y rabietas, pero hay que saber que vienen acompañadas de un espíritu creativo y divertido que también les dará mucha alegría.

Los niños de 3 años no sólo crecen en altura y peso, sino que también perfeccionan sus habilidades motoras gruesas y finas. Como todo lo demás, el dominio de estas habilidades variará en función del niño y de su capacidad y tamaño.

La motricidad fina de los niños de 3 a 4 años

A los 3 años, los niños están desarrollando el control de la motricidad fina: son más capaces de mover los dedos de forma independiente, utilizándolos en tareas más complejas como sujetar utensilios de escritura como un adulto, cortar con tijeras y hacer dibujos más complejos y precisos. También han desarrollado una mayor conciencia espacial, lo que les permite ser más intencionados en el juego. Por ejemplo, pueden ser capaces de apilar numerosos bloques, desabrochar botones, enhebrar cuentas y comer con un tenedor. El uso de su conciencia especial junto con una motricidad fina más desarrollada les permite realizar tareas que no eran capaces de hacer hace unos meses.

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Los padres que tengan dificultades para conseguir que sus hijos participen en actividades que les ayuden a desarrollar sus habilidades, intenten apartar algunos de los juguetes que no fomentan el desarrollo de las habilidades, y sólo den a su hijo acceso a los juguetes que promueven las habilidades que su hijo necesita trabajar. Los niños también tienden a jugar más tiempo si los padres se muestran activos con sus hijos durante sus sesiones de juego.

Actividades de motricidad fina

Resumen del temaLos niños suelen progresar en una secuencia natural y predecible de un hito del desarrollo al siguiente. Pero cada niño crece y adquiere habilidades a su propio ritmo. Algunos niños pueden estar avanzados en un área, como el lenguaje, pero retrasados en otra, como el desarrollo sensorial y motor. Los hitos suelen clasificarse en cinco grandes áreas: crecimiento físico, desarrollo cognitivo, desarrollo emocional y social, desarrollo del lenguaje y desarrollo sensorial y motor. Crecimiento y desarrollo físico La mayoría de los niños a los 3 años: Para ver los percentiles altos y bajos de peso y crecimiento normales, vaya a www.cdc.gov/growthcharts. Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo) La mayoría de los niños de 3 años: Desarrollo emocional y social La mayoría de los niños de 3 años: Desarrollo del lenguaje La mayoría de los niños de 3 años: Desarrollo sensorial y motor La mayoría de los niños de 3 años:

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Habilidad motriz gruesa

Generalmente consideradas como el movimiento y el uso de las manos y las extremidades superiores, las habilidades motoras finas incluyen alcanzar, agarrar y manipular objetos con las manos. La motricidad fina también implica la visión, concretamente la motricidad visual, a menudo denominada coordinación mano-ojo. La motricidad visual es necesaria para coordinar las manos, las piernas y el resto del cuerpo.

La diferencia entre la motricidad gruesa y la fina radica en los músculos que se utilizan. La motricidad gruesa se refiere a los músculos grandes y la motricidad fina a los más pequeños. Los bebés y los niños pequeños necesitan mucho tiempo de juego y práctica para desarrollar los músculos pequeños necesarios para la motricidad fina. Más información sobre todos los hitos del desarrollo según la edad.

Un bebé de 3 a 6 meses aprende a empujar sobre los codos en posición prona y, con el tiempo, es capaz de empujar sobre las manos. Estas actividades son el inicio de la estabilidad de los hombros y el desarrollo del arco de las manos, que se utilizan más adelante para actividades de fuerza y coordinación, como lanzar una pelota, o actividades de precisión, como escribir con un lápiz.