▷ Pictogramas autismo para descargar

Imágenes imprimibles gratuitas de pectorales para la escuela

Esta lista no es exhaustiva y sólo contiene una cantidad limitada de referencias interesantes sobre el autismo. Autores originales de la lista: Centre de Ressources Autisme Languedoc – Roussillon (www.autisme-ressources-lr.fr)
Picto Selector es una aplicación para Windows diseñada para facilitar la selección e impresión de pictogramas. Los pictogramas se extraen de las páginas web www.sclera.be, www.catedu.es/arasaac/ y straight-street.com/ y se dispone de traducciones en holandés, inglés y francés. El programa soporta también estos idiomas www.pecsforall.com

Tarjetas con imágenes para el autismo imprimibles gratuitamente

Los pictogramas son uno de los sistemas de comunicación alternativa más utilizados, pero las personas con autismo pueden no entender su significado, porque el más mínimo cambio en las presentaciones de un pictograma, como su grosor, color, forma, etc., los hace irreconocibles. Gracias a la realidad aumentada, los pictogramas superpuestos a objetos reales pueden ayudar a las personas con autismo a ver la conexión entre una imagen real y un pictograma en tiempo real.
Pictogram Room ha desarrollado diferentes actividades educativas diseñadas para facilitar la comprensión de conceptos básicos, como la autoconciencia, la atención, la imitación y la comunicación, para personas con autismo de bajo funcionamiento. Estas actividades se organizan en varios conjuntos según su nivel educativo: trabajo individual, interacción con el tutor, etc.,.
Actualmente hay cuatro conjuntos de videojuegos (80 actividades en total) diseñados para desarrollar cuatro áreas de habilidades: El cuerpo, las posturas, la imitación y la indicación. Todos los videojuegos se pueden personalizar y adaptar las preferencias del usuario en cuanto a capacidades, ritmo de aprendizaje, colores y canciones favoritas.

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Imprimibles gratuitos sobre el autismo

Como profesor de niños con autismo, tanto en centros ordinarios como especializados, el uso de recursos simbólicos constituye un elemento esencial de la enseñanza, ya que proporciona un apoyo visual que puede mejorar eficazmente todas las áreas de aprendizaje e independencia.
El autismo afecta a la forma en que una persona entiende y utiliza la comunicación, así como a la forma en que una persona experimenta la información sensorial que le rodea. Los símbolos pueden mejorar la comprensión y el aprendizaje mostrando una imagen visual que puede entenderse más fácilmente que el lenguaje hablado y otras formas de comunicación. Los símbolos públicos más comunes, como las señales de tráfico y de aseo, demuestran que los símbolos pueden mostrar el significado de forma rápida y eficaz.
Además de mejorar la comprensión y el aprendizaje, los símbolos proporcionan información visual que puede ayudar al niño a saber qué esperar. Esto es especialmente importante para los niños con autismo, ya que predecir lo que va a suceder o lo que podría suceder puede ser muy difícil, incluso en un entorno o actividad familiar. Ya sea presentando información visual sobre lo que sucederá en la lección, lo que tendrá lugar durante el día, a dónde irán, cuánto tiempo les queda; todo ayudará a reducir los sentimientos de ansiedad o estrés.

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Fotos de asociaciones sin etiquetar, sin etiquetar (excepto la llave, accidentalmente): caseta de perro/perro/correa, bloc de papel/lápiz/bolígrafo, llave/coche/cerradura, ojo/nariz/boca (de alguna manera la palabra “llave” está etiquetada y no puedo corregirla en este momento)
Esta es una actividad de Power Point para practicar las asociaciones. El niño debe seleccionar una de las tres imágenes que va con la imagen única que se muestra en la parte superior. Este está diseñado para dar retroalimentación al niño y avanza sólo si el niño es correcto.
Esta es una actividad de Power Point para practicar las asociaciones. El niño debe seleccionar una de las tres imágenes que van con la imagen única que se muestra en la parte superior. Está diseñada como una prueba y puede utilizarse para el VB-MAPP o el ABLLS para determinar cuántas conoce el niño. Las diapositivas avanzan independientemente de la elección que haga el niño, sin importar si es correcta.