Recopilación de matemáticas de 2º grado
Abrir su lección diaria de matemáticas con un problema matemático del día es una excelente manera de preparar el terreno para el aprendizaje. Todos sabemos que los problemas de palabras son difíciles de entender para los jóvenes estudiantes, incluso cuando la parte de la operación matemática del problema es básica. Incorpore estos problemas de palabras de matemáticas de segundo grado un día a la vez al comienzo de su bloque de matemáticas para crear confianza, habilidades de pensamiento crítico y una comunidad de aprendizaje.
Los temas cubiertos incluyen la suma, la resta, la multiplicación, los números pares/impares, los números de tres dígitos y el tiempo. Todo lo que tienes que hacer es colocar uno de estos problemas de matemáticas de segundo grado en tu pizarra o en la pantalla del proyector. Luego, ¡deja que los niños se encarguen a partir de ahí!
35. Juliana tiene 257 cromos en su colección. Quiere explorar más este número. Primero, dibuja un modelo del número dibujando bloques de base diez. Luego lo escribe en forma expandida. Por último, lo escribe en forma de palabra. Muéstrale cómo hace las tres cosas para explicar el 257.
37. El equipo de fútbol americano de los Gators de Florida ganó sus últimos 4 partidos de fútbol americano. Anotaron 25 puntos en el primer juego, 58 puntos en el segundo juego, 33 puntos en el tercer juego y 77 puntos en el cuarto juego. ¿Cuántos puntos anotaron en total?
Problemas de palabras de 2º grado: Los diferentes tipos
La escuela Edgewood Magnet de New Haven, Connecticut, es una escuela imán de las artes, que integra las artes en todo el plan de estudios. En este entorno se anima a los estudiantes a utilizar las estrategias de observación, interpretación y análisis para aumentar sus habilidades de pensamiento en cada asignatura. Con esta misión, tanto los profesores como los alumnos utilizan enfoques únicos y emocionantes de «lo básico» y trabajan juntos para garantizar que todos los alumnos estén incluidos.
Para la mayoría de los alumnos de segundo grado, el comienzo del año es un momento para refrescar los conocimientos y las habilidades de primer grado. El verano, lejos de la instrucción directa y de las oportunidades de práctica y orientación, supone a veces una pérdida de comprensión sólida de los conceptos aprendidos en matemáticas. Esta unidad de tres a cuatro semanas está diseñada para repasar y construir una nueva comprensión de la resolución de problemas de palabras de un solo paso utilizando la suma y la resta mientras los estudiantes desarrollan habilidades y estrategias que utilizarán todo el año. Los estudiantes, a través de una serie de escenarios matemáticos, utilizarán los tipos de problemas identificados en la Tabla 1 del Glosario de Matemáticas del Núcleo Común que cubre la suma y la resta.1
¿Qué es 8+5? Matemáticas básicas comunes de 2º grado
Los autores declararon haber recibido el siguiente apoyo financiero para la investigación, la autoría y/o la publicación de este artículo: Los autores desean agradecer al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la República de China, Taiwán, por el apoyo financiero (MOST 106-2511-S-008-003-MY3), y al Research Center for Science and Technology forLearning, National Central University, Taiwán.
Información del autorAfiliacionesAutoresContribucionesCYCY contribuyó al diseño del estudio, a la adquisición y al análisis de los datos, y redactó principalmente el manuscrito y el proyecto de ejecución. HNHC participó en la adquisición de datos, la revisión del manuscrito y el análisis de datos.ZHC se contribuyó a la idea del estudio y redactó el manuscrito. CCYL de esta investigación participó en la adquisición de datos y la revisión del manuscrito. TWC fue el director del proyecto y la revisión del manuscrito. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Autor correspondienteCorrespondencia a
Charles Y.C. Yeh es actualmente un estudiante de doctorado en el Instituto de Postgrado de Tecnología de Aprendizaje en Red de la Universidad Nacional Central. Sus intereses de investigación incluyen los entornos de aprendizaje individual y el aprendizaje basado en juegos.
Grado 2 Matemáticas 6.13, Resolución de problemas de palabras, elegir la operación
En primer grado, los niños pueden usar sus dedos para la mayoría de las matemáticas que hacen. Los niños suman o restan números de un solo dígito, como 8 + 5. Y cada vez se sienten más cómodos con los símbolos matemáticos, como los signos +, – y =.
Los niños también tienen que empezar a hacer matemáticas con la cabeza: no pueden utilizar los dedos. A veces, pueden utilizar objetos físicos, como bloques, para resolver problemas. Pero al final los niños tienen que hacer los problemas en su cabeza o con símbolos en papel.
Además, en segundo grado no basta con obtener la respuesta correcta. Los niños tienen que explicar por qué es la respuesta correcta y mostrar su trabajo, a veces de forma específica. Esto puede ser un gran reto para muchos niños.
Los niños aprenden material nuevo y menos concreto en segundo grado. Y lo están aprendiendo de maneras que pueden no parecerse a lo que usted recuerda de cuando estaba en la escuela. Esto puede hacer que ayudar a su hijo sea un poco más difícil, pero hay razones
Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
