▷ Problemas para 3 de primaria | Actualizado octubre 2024

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El TOPS-3E: NU se centra en la capacidad lingüística de los alumnos para pensar y razonar. La competencia lingüística es el indicador verbal de cómo las habilidades lingüísticas de un alumno afectan a su capacidad para pensar, razonar, resolver problemas, inferir, clasificar, asociar, predecir, determinar causas, secuenciar y comprender direcciones. La prueba se centra en una amplia gama de destrezas de pensamiento basadas en el lenguaje, como aclarar, analizar, generar soluciones, evaluar y mostrar un pensamiento afectivo.

Mientras que otras pruebas pueden evaluar las habilidades de pensamiento de los estudiantes aprovechando el potencial matemático, espacial o no verbal, el TOPS-3E: NU mide habilidades discretas que forman la base del pensamiento basado en el lenguaje, el razonamiento y la capacidad de resolución de problemas.

Aunque las habilidades evaluadas en el TOPS-3E: NU son necesarias para el desarrollo de la competencia social, no es principalmente una prueba de habilidades lingüísticas pragmáticas o sociales. Más bien, debería formar parte de una batería de pruebas y observaciones utilizadas para evaluar la competencia pragmática.

El TOPS-3E: NU tiene tres componentes: un Manual del Examinador, Cuadernos de Registro del Examinador y un Libro de Imágenes. El Manual del Examinador incluye un análisis exhaustivo de los fundamentos teóricos y de investigación del test, el desarrollo de los ítems, la estandarización, los procedimientos de administración y puntuación, las tablas de normas y las directrices para utilizar e interpretar los resultados del test. El cuaderno de registro del examinador ofrece espacio para registrar las respuestas y transformar la puntuación bruta en un equivalente de edad, el rango percentil y el índice de resolución de problemas. El kit de la prueba también incluye un Libro de imágenes, que incluye los estímulos de imágenes para los elementos de la prueba.

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El contenido de estas actividades se basa en la investigación para el Test de Resolución de Problemas 3 Elemental (TOPS 3). Las unidades están dispuestas en orden de complejidad. Cada unidad cuenta con directrices para el instructor y utiliza un enfoque metacognitivo. Las lecciones individuales guían a los estudiantes a través de una progresión lógica de aprendizaje. Los alumnos aprenden a resolver problemas y a utilizar el vocabulario y el lenguaje para apoyarlos. Se incluye un glosario de términos metacognitivos.

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Se asigna una puntuación de 2, 1 o 0 a cada respuesta en función de la relevancia y la calidad de la misma. La justificación y los criterios para cada nivel de crédito se incluyen en el manual del examinador para

El TOPS 3 Elemental se centra en la capacidad lingüística del alumno para pensar y razonar. La competencia lingüística es el indicador global de cómo las habilidades lingüísticas del niño afectan a su capacidad para pensar, razonar, resolver problemas, inferir, clasificar, asociar, predecir, determinar causas, secuenciar y comprender direcciones. Las preguntas del examen TOPS 3 Elementary se centran en una amplia gama de habilidades de pensamiento basadas en el lenguaje, incluyendo la clarificación, el análisis, la generación de soluciones, la evaluación y el pensamiento afectivo.

Mientras que otros exámenes pueden evaluar las habilidades de pensamiento de los estudiantes aprovechando el potencial matemático, espacial o no verbal, el TOPS 3 Elementary mide habilidades discretas que forman la base del pensamiento basado en el lenguaje, el razonamiento y la capacidad de resolución de problemas.