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Que es el curriculum
Tipos de currículo
Antes de hablar de la definición de desarrollo curricular, permítanme describirles primero la importancia del currículo. El currículo se considera el “corazón” de cualquier institución de aprendizaje, lo que significa que las escuelas o universidades no pueden existir sin un currículo. Con su importancia en la educación formal, el currículo se ha convertido en un proceso dinámico debido a los cambios que se producen en nuestra sociedad. Por lo tanto, en su sentido más amplio, el currículo se refiere a las “experiencias totales de aprendizaje de los individuos no sólo en la escuela, sino también en la sociedad” (Bilbao et al., 2008).
El desarrollo del currículo se define como un proceso planificado, intencionado, progresivo y sistemático para crear mejoras positivas en el sistema educativo. Cada vez que se producen cambios o desarrollos en el mundo, los planes de estudio se ven afectados. Es necesario actualizarlos para responder a las necesidades de la sociedad.
Para ilustrar esta afirmación, remontémonos a la historia. En la antigüedad, la gente enseñaba a sus hijos conocimientos y habilidades para sobrevivir pescando o cazando animales para alimentarse. En esa época no tenían educación formal, pero sus hijos aprendían y adquirían los conocimientos y habilidades para sobrevivir. Así que, durante esa época, ya tenían un plan de estudios que otros educadores denominan como, el plan de estudios de dientes de sable. Este tipo de currículo se refiere a un tipo de currículo que existía durante la antigüedad en el que el propósito de la enseñanza era la supervivencia.
Qué es el desarrollo curricular
El plan de estudios nacional es un conjunto de asignaturas y normas que utilizan los centros de enseñanza primaria y secundaria para que los niños aprendan lo mismo. Incluye las asignaturas que se imparten y el nivel que los niños deben alcanzar en cada una de ellas.
Otros tipos de escuelas, como las academias y los colegios privados, no tienen que seguir el plan de estudios nacional. Las academias deben impartir un plan de estudios amplio y equilibrado que incluya inglés, matemáticas y ciencias. También deben impartir educación religiosa.
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Ejemplo de plan de estudios
El plan de estudios está escrito principalmente para profesores y educadores, por lo que parte del lenguaje será técnico e incluirá términos teóricos y educativos. Existen guías para los padres de algunas asignaturas, que proporcionan útiles resúmenes del aprendizaje.
Nota: la información sobre la planificación del programa para el jardín de infancia es única y se establece en El programa de jardín de infancia, 2016 (y el apéndice de 2019).Contexto del plan de estudiosEnlaceCada plan de estudios tiene una sección que apoya la enseñanza de las asignaturas específicas. Esta sección suele incluir la visión y los objetivos del plan de estudios. También tiene información que guía a los educadores mientras desarrollan lecciones y programas. Por ejemplo, el plan de estudios de matemáticas tiene información específica sobre cómo los profesores abordan la enseñanza de las matemáticas. Este contenido forma parte del plan de estudios oficial de Ontario.Expectativas del plan de estudios y apoyos para el profesorLinkEl plan de estudios combina las expectativas del plan de estudios (lo que aprenden los alumnos) con los apoyos para el profesor (cómo pueden aprender los alumnos), al tiempo que ofrece a los profesores la flexibilidad necesaria para elegir los recursos y las estrategias de enseñanza adecuados.
Definición de plan de estudios por john dewey
En educación, un plan de estudios (/kəˈrɪkjʊləm/; plural curricula /kəˈrɪkjʊlə/ o curriculums) se define en términos generales como la totalidad de las experiencias de los alumnos que se producen en el proceso educativo. [1][2] El término suele referirse específicamente a una secuencia planificada de instrucción, o a una visión de las experiencias del estudiante en términos de los objetivos de instrucción del educador o de la escuela. Un plan de estudios puede incorporar la interacción planificada de los alumnos con el contenido de la instrucción, los materiales, los recursos y los procesos para evaluar la consecución de los objetivos educativos[3]. Los planes de estudios se dividen en varias categorías: los explícitos, los implícitos (incluidos los ocultos), los excluidos y los extracurriculares[4][5].
Los planes de estudio pueden estar muy estandarizados o incluir un alto nivel de autonomía del instructor o del alumno[7]. Muchos países tienen planes de estudio nacionales en la educación primaria y secundaria, como el Plan de Estudios Nacional del Reino Unido.
La palabra “currículo” comenzó como una palabra latina que significa “una carrera” o “el curso de una carrera” (que a su vez deriva del verbo currere que significa “correr/proceder”)[8] La palabra es “de un uso transferido del latín moderno de currículo clásico “una carrera, curso, carrera” (también “un carro rápido, coche de carreras”), de currere “correr” (de la raíz PIE *kers- “correr”). “El primer uso conocido en un contexto educativo se encuentra en la Professio Regia, una obra del profesor de la Universidad de París Petrus Ramus publicada póstumamente en 1576[10] El término aparece posteriormente en los registros de la Universidad de Leiden en 1582[11] Los orígenes de la palabra parecen estar estrechamente relacionados con el deseo calvinista de poner mayor orden en la educación[12].
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