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Que es la gamificacion educativa
Gamificación en el aprendizaje y la educación pdf
La gamificación de la educación puede aumentar los niveles de compromiso de los estudiantes de forma similar a como lo hacen los juegos, para mejorar sus habilidades particulares y optimizar su aprendizaje. Por otro lado, los estudios científicos han demostrado resultados adversos basados en las preferencias del usuario. La relación entre las características del usuario, las acciones ejecutadas y los elementos del juego sigue siendo una cuestión abierta. Con el objetivo de encontrar algunas ideas para esta cuestión, hemos investigado los efectos de la gamificación en el aprendizaje, el comportamiento y el compromiso de los estudiantes en función de sus rasgos de personalidad en un entorno de aprendizaje de programación basado en la web. Hemos llevado a cabo un experimento durante cuatro meses con 40 estudiantes de primer curso de programación. Los estudiantes fueron asignados aleatoriamente a una de las dos versiones del entorno de aprendizaje de programación: una versión gamificada compuesta por rankings, puntos e insignias y la versión original no gamificada. Hemos encontrado pruebas de que la gamificación afectaba a los usuarios de distintas maneras en función de sus rasgos de personalidad. Nuestros resultados indican que el efecto de la gamificación depende de las características específicas de los usuarios.
Gamificación y aprendizaje basado en juegos
Los juegos pueden introducir objetivos, interacción, retroalimentación, resolución de problemas, competición, narrativa y entornos de aprendizaje divertidos, elementos que pueden aumentar el compromiso del alumno y mantener la motivación. Este consejo didáctico analiza la diferencia entre la gamificación y el aprendizaje basado en juegos, los valores pedagógicos que estas dos estrategias pueden aportar a la enseñanza y los elementos de los juegos apropiados para los cursos presenciales y en línea.
La gamificación y el aprendizaje basado en juegos son similares en el sentido de que ambas estrategias promueven el compromiso y la motivación sostenida en el aprendizaje. Sin embargo, la gamificación y el aprendizaje basado en el juego también pueden distinguirse de forma útil:
La gamificación es la integración de elementos de juego, como sistemas de puntos, tablas de clasificación, insignias u otros elementos relacionados con los juegos, en actividades de aprendizaje “convencionales” con el fin de aumentar el compromiso y la motivación. Por ejemplo, un foro de discusión en línea para un curso de Física podría ser gamificado mediante un sistema de insignias: los estudiantes podrían recibir una insignia de “Ptolomeo” después de haber hecho 10 envíos, una insignia de “Galileo” después de 20 envíos, “Kepler” después de 30, “Einstein” después de 40, y así sucesivamente. En los entornos ideales de aprendizaje gamificado, los estudiantes pueden ver las insignias en línea que sus compañeros han ganado para crear un sentido de camaradería o competencia.
Gamificación del aprendizaje
La gamificación del aprendizaje es un enfoque educativo que busca motivar a los estudiantes mediante el uso del diseño de videojuegos y elementos de juego en entornos de aprendizaje[1][2] El objetivo es maximizar el disfrute y la participación captando el interés de los alumnos e inspirándolos a seguir aprendiendo[3]. [3] La gamificación, definida en términos generales, es el proceso de definir los elementos que componen los juegos, que los hacen divertidos y que motivan a los jugadores a seguir jugando, y luego utilizar esos mismos elementos en un contexto no lúdico para influir en el comportamiento[4] En otras palabras, la gamificación es la introducción de elementos de juego en una situación tradicionalmente no lúdica.
Hay dos formas de gamificación: la estructural, que significa que no hay cambios en la materia, y el método de contenido alterado que añade materia[5] Los juegos aplicados al aprendizaje pueden considerarse juegos serios, o juegos en los que la experiencia de aprendizaje se centra en historias serias. Una historia seria debe ser tanto “impresionante en calidad” como “parte de un proceso reflexivo” para lograr los objetivos de aprendizaje[6].
La gamificación en la educación: un estudio de mapeo sistemático
ResumenLa gamificación de la educación puede aumentar los niveles de compromiso de los estudiantes de forma similar a como lo hacen los juegos, para mejorar sus habilidades particulares y optimizar su aprendizaje. Por otro lado, los estudios científicos han demostrado resultados adversos basados en las preferencias del usuario. La relación entre las características del usuario, las acciones ejecutadas y los elementos del juego sigue siendo una cuestión abierta. Con el objetivo de encontrar algunas ideas para esta cuestión, hemos investigado los efectos de la gamificación en el aprendizaje, el comportamiento y el compromiso de los estudiantes en función de sus rasgos de personalidad en un entorno de aprendizaje de programación basado en la web. Hemos llevado a cabo un experimento durante cuatro meses con 40 estudiantes de primer curso de programación. Los estudiantes fueron asignados aleatoriamente a una de las dos versiones del entorno de aprendizaje de programación: una versión gamificada compuesta por rankings, puntos e insignias y la versión original no gamificada. Hemos encontrado pruebas de que la gamificación afectaba a los usuarios de distintas maneras en función de sus rasgos de personalidad. Nuestros resultados indican que el efecto de la gamificación depende de las características específicas de los usuarios.Título de la primera parte: Estudio del impacto de la gamificación en el aprendizaje y el compromiso en función de los rasgos de personalidad de los estudiantes
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