Que es la psicomotricidad fina

Desarrollo de la motricidad fina

La motricidad fina (o destreza) es la coordinación de los pequeños músculos en movimiento con los ojos, que suele implicar la sincronización de manos y dedos. Los complejos niveles de destreza manual que exhiben los seres humanos pueden atribuirse y demostrarse en tareas controladas por el sistema nervioso. La motricidad fina contribuye al crecimiento de la inteligencia y se desarrolla continuamente a lo largo de las etapas del desarrollo humano.

Las habilidades motoras son movimientos y acciones de las estructuras óseas[1]. Normalmente, se clasifican en dos grupos: habilidades motoras gruesas y habilidades motoras finas. Las habilidades motrices gruesas están relacionadas con el movimiento y la coordinación de los brazos, las piernas y otras partes grandes del cuerpo. Implican acciones como correr, gatear y nadar. La motricidad fina está relacionada con los movimientos más pequeños que se producen en las muñecas, las manos, los dedos, los pies y los dedos de los pies. En concreto, los movimientos de una sola articulación son movimientos de motricidad fina y requieren habilidades motoras finas. Implican acciones más pequeñas, como coger objetos entre el pulgar y el dedo, escribir con cuidado e incluso parpadear. Estas dos habilidades motoras trabajan juntas para proporcionar coordinación.

Habilidades motoras visuales

La motricidad fina influye en la función y el uso de la mano en las pequeñas tareas motoras. Es posible que ya haya oído el término de habilidades motoras finas. Si está familiarizado con la terapia ocupacional, sabrá que las actividades de motricidad fina son una parte integral de las intervenciones de terapia ocupacional. Las manos desempeñan un papel importante en la mayoría de las ocupaciones que realizamos. Desde escribir, hasta atarse, vestirse, alimentarse… la mayoría de las tareas cotidianas implican el uso de las manos. Por lo tanto, cuando el control motor fino y la destreza influyen en el rendimiento funcional, puede ser una razón para trabajar en el control motor de las manos.

Aquí, estamos cubriendo todos los aspectos de la motricidad fina cuando se trata de niños. Estamos cubriendo el desarrollo de la motricidad fina, cada uno de los aspectos de la motricidad fina y las actividades de motricidad fina que se basan en el juego y el aprendizaje para desarrollar estas habilidades esenciales de las manos.

La motricidad fina son los movimientos y acciones refinados de las manos, los dedos y las muñecas que permiten la precisión y la destreza de los movimientos. La motricidad fina puede desglosarse en diferentes componentes motores que influyen en la capacidad de utilizar las manos en tareas funcionales y en el uso de herramientas.

La motricidad fina del bebé

Los niños pequeños empiezan a desarrollar su motricidad fina durante el primer año. Se llevan los dedos de las manos y de los pies a la boca, agarran objetos y, con el tiempo, aprenden a torcer y girar objetos. Alrededor de los 10 o 12 meses, los niños pasan de hacer un movimiento de rastrillo con los dedos a utilizar el pulgar y el índice para coger objetos pequeños. Su coordinación mano-ojo mejora y los niños empiezan a manipular objetos pequeños, explorando todas las formas en que se pueden combinar o cambiar los objetos.2

Las actividades cotidianas de los niños contribuyen al desarrollo de su motricidad fina. Estas habilidades incluyen la alimentación, la lectura de libros y el juego con una variedad de objetos diferentes. Al mejorar sus habilidades, los niños cambian su forma de explorar su entorno. Empiezan a empujar un coche de juguete, en lugar de limitarse a sujetarlo y moverlo con las manos. También pueden recoger objetos y colocarlos dentro de contenedores. Empiezan a apilar bloques, en lugar de limitarse a derribarlos.

Los niños no sólo mejoran su motricidad fina, sino también su coordinación física. Empiezan a pasar las páginas de un libro y a garabatear. Cerca de los 36 meses, los niños pueden sostener un utensilio de escritura en posición de escribir, y pueden enroscar y desenroscar objetos, como tapas.3

Entrenamiento de la motricidad fina

Antecedentes: Los cambios en el desarrollo de la motricidad proporcionan a los niños nuevas oportunidades de aprendizaje para interactuar con los objetos, su entorno y sus cuidadores. Investigaciones anteriores han demostrado que tanto la motricidad gruesa como la fina predicen los resultados posteriores del lenguaje en la primera infancia y la niñez. Sin embargo, la motricidad gruesa y la fina permiten diferentes tipos de interacción. Por lo tanto, las habilidades motoras gruesas y finas pueden diferir potencialmente en las trayectorias de desarrollo a través de las cuales pueden producirse cambios en cascada en el lenguaje. El objetivo del presente estudio fue investigar si existen diferencias en las capacidades de predicción de las habilidades motoras gruesas y finas hacia los resultados del lenguaje a través de la infancia y la niñez temprana en el desarrollo típico.

Método: Se realizó una revisión sistemática de la literatura existente sobre las cascadas motoras y del lenguaje en los estudios que miden la motricidad gruesa y/o fina y el desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 5 años. Se realizaron búsquedas en PsycINFO, PubMed y MEDLINE. Las palabras clave utilizadas fueron una combinación de “motricidad gruesa”, “motricidad fina”, “rendimiento motor”, “desarrollo motor” o “desarrollo psicomotor” junto con “lenguaje”, “desarrollo del lenguaje” o “habilidades de comunicación”. Dos revisores independientes revisaron los resúmenes y los textos completos según los criterios de inclusión y exclusión.