▷ Realidad aumentada en la educacion

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La realidad aumentada en la educación es cada vez más popular en las escuelas de todo el mundo. A través de la realidad aumentada (RA), los educadores pueden mejorar los resultados del aprendizaje mediante una mayor participación e interactividad. Y eso es sólo para empezar. La RA tiene incluso algunas ventajas sorprendentes sobre la realidad virtual (RV).

La realidad aumentada (RA) en la educación presenta aspectos que mejoran el aprendizaje de habilidades como la resolución de problemas, la colaboración y la creación para preparar mejor a los estudiantes para el futuro. También es buena para la pedagogía tradicional centrada en los conocimientos y las competencias técnicas.

Aunque la RA está todavía en sus inicios, especialmente en comparación con la realidad virtual (RV), ofrece opciones más económicas a los distritos escolares con presupuestos más ajustados, al tiempo que proporciona muchas de las mismas características y beneficios.

La relativa fluidez de los objetos digitales en el “mundo real” de la RA fomenta la interactividad y el compromiso. Maximiza la capacidad de los estudiantes para dedicar su tiempo al aprendizaje de las materias curriculares y minimiza el tiempo dedicado a aprender a utilizar la nueva tecnología.

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La realidad aumentada es una de las tecnologías en la nube que salva la distancia entre lo que se ve y lo que se imagina. Para definirla de forma más realista, es una tecnología que mejora los parámetros físicamente existentes del mundo real para obtener resultados mejorados. Integra lo existente con detalles que diseñamos artificialmente.

Actualmente, un estudio estima que para 2023, el mundo tendrá unos 2.400 millones de usuarios de móviles de realidad aumentada en todo el mundo y su mercado alcanzará los 72.700 millones de dólares en 2024. Teniendo en cuenta que en 2015 sólo había 200 millones de usuarios, el aumento vertiginoso de la cifra no es ignorable. Ni que decir tiene que no solo está expandiendo su influencia en la industria del entretenimiento, sino que también lo está haciendo en la industria educativa.

Hay que tener en cuenta que la Generación Alfa, es decir, los niños nacidos entre 2010-2025, perciben esta tecnología más como parte de la rutina que como un avance o una excepción, lo que, por supuesto, nos da más margen para explorar y seguir descubriendo. En el futuro, es posible que asistamos a la erradicación total del aprendizaje exclusivamente mediante libros.

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El Pew Research Center informa de que el uso de la tecnología móvil se ha duplicado con creces en la última década, pasando del 35% en 2011 al 81% en 2019, y que el uso de los smartphones es especialmente frecuente entre los jóvenes estadounidenses: alrededor del 96% de las personas de entre 18 y 29 años poseen un smartphone. Estas tendencias están creando oportunidades para utilizar la realidad aumentada en la educación.

La realidad aumentada (RA) es una tecnología que superpone información digital, como sonidos, vídeos y gráficos, sobre el entorno del mundo real. La RA se confunde a menudo con la realidad virtual (RV), una tecnología que crea entornos totalmente artificiales. En conjunto, estas tecnologías se conocen como realidad extendida (RX) y están impulsando el cambio en todos los sectores: IDC informa que se espera que el mercado de AR/VR crezca de 16.800 millones de dólares en 2019 a 160.000 millones en 2023.

Industrias como la ingeniería, la fabricación y la exploración espacial utilizan habitualmente la RA en aplicaciones empresariales como la investigación y el desarrollo. Con la aparición de nuevas tecnologías y la adopción generalizada de smartphones, se espera que los educadores utilicen cada vez más la RA en el aula.

importancia de la realidad aumentada en la educación

La revolución tecnológica, el uso generalizado de Internet y la plétora de dispositivos personales han cambiado la forma en que la sociedad se involucra en el empleo, el ocio, la educación y las actividades personales. Con estos cambios que se manifiestan en todas las partes de la sociedad, los educadores deben adaptar sus prácticas pedagógicas para garantizar que los estudiantes estén equipados con las habilidades y estrategias digitales necesarias para prosperar en el siglo XXI (Wolz, 2019). La integración de tecnologías emergentes, como la realidad aumentada, se está probando en las aulas para mejorar el compromiso, reforzar la agudeza de las TIC y satisfacer las necesidades del estudiante moderno. Este artículo pretende explicar la realidad aumentada, comprender su papel en las escuelas y sugerir algunas consideraciones prácticas y pedagógicas para los profesores que se inician en la RA.

La RA superpone imágenes generadas por ordenador, sonidos, modelos 3D, vídeos, gráficos, secuencias animadas, juegos o datos GPS sobre entornos del mundo real (Townsdin y Whitmer, 2017; Oddone, 2019). Estas representaciones visuales 3D combinadas requieren un software específico que puede descargarse en gafas inteligentes, tabletas o teléfonos inteligentes (Wu, Lee, Chang y Liang, 2013). La información de RA se activa mediante un código QR, una imagen o una ilustración utilizando una aplicación móvil para liberar el contenido interactivo (Levski, 2018).