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Ventajas de la realidad virtual en el aula
La realidad aumentada se ha convertido rápidamente en una de las tendencias más populares entre los desarrolladores de software y hardware. La realidad aumentada permite a las personas interactuar con su entorno real de una forma mejorada. Utilizando diferentes tipos de tecnología, el entorno es aumentado por la tecnología. Esto puede ocurrir de muchas maneras. En el extremo más complejo, los usuarios pueden obtener información a través de su sentido del tacto, su sentido del olfato y su sentido de la vista y el sonido.
La tecnología utilizada cambia la percepción del mundo real por parte del usuario. No se trata de realidad virtual, porque la realidad virtual intenta sustituir el entorno del mundo real por uno digital. Dependiendo de la sofisticación de la tecnología, la realidad aumentada puede mostrar imágenes sobre el mundo real, proporcionar información de audio artificial que no está presente en el entorno, y dar varios tipos de información a través de los diferentes sentidos del usuario.
Si esto parece complicado, es porque puede serlo. Los sistemas aumentados avanzados incluyen auriculares visuales y complicados controles para interactuar con el entorno real mejorado. Sin embargo, hay formas mucho más sencillas de aplicar la realidad aumentada. A esta versión más sencilla de la realidad aumentada se puede acceder utilizando las mismas herramientas que la mayoría de los estudiantes utilizan a diario: el teléfono móvil moderno. Los teléfonos inteligentes, concretamente, tienen la capacidad de crear una experiencia de realidad aumentada.
Artículos sobre la realidad virtual en el aula
Si aún no has incursionado en la RA o la RV y no entiendes el atractivo, imagina estudiar los ecosistemas submarinos y llevar a toda la clase a bucear con solo un smartphone y unos auriculares de 6 dólares. Los beneficios incluyen un mayor compromiso y una experiencia compartida entre los estudiantes. Los profesores pueden aprovechar muchas de las aplicaciones de RV utilizando los ordenadores portátiles, los iPads o las pizarras electrónicas que ya hay en el aula.
Hay todo tipo de formas en que esta tecnología abre las puertas a los estudiantes. Jullia Suhyoung Lim, educadora y diseñadora de Nueva York, desarrolló un juego de simulación con HoloLens para ayudar a los alumnos autistas de secundaria a desarrollar sus habilidades de interacción social.
En el juego, el profesor establece una búsqueda de aprendizaje en la que los estudiantes entran en una situación virtual personalizada para satisfacer su necesidad especial. Cuando se ponen las HoloLens, ven una capa virtual con personajes que parecen humanos. El objetivo del juego es que los alumnos se acerquen a los personajes, interpreten la situación e inicien una conversación que sea relevante para la situación.
Ejemplos de realidad virtual en el aula
En la película de 1966 Viaje fantástico, un submarino y su tripulación se reducen al tamaño de una célula humana para recorrer el torrente sanguíneo de un científico y eliminar un coágulo de sangre en su cerebro. La película, un cuento imaginativo de ciencia ficción, habla del deseo de la humanidad de explorar reinos considerados imposibles de alcanzar debido a nuestras limitaciones físicas. Pero gracias a tecnologías como la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA), los estudiantes de las escuelas primarias están haciendo precisamente eso. Hoy en día, los alumnos realizan excursiones virtuales a lugares que van desde el Coliseo romano en la antigüedad hasta el espacio exterior, pasando por pasillos a nivel celular dentro del cuerpo humano.
Muchos educadores aceptan las ventajas de la realidad virtual en la educación, pero algunos siguen siendo reacios a utilizarla en sus aulas. Las razones van desde los elevados costes hasta el rechazo de los administradores escolares. Otros ven el valor de la RV y la RA como entretenimiento, pero no como herramientas de enseñanza eficaces en el aula. Otras preocupaciones de los educadores, según un reciente informe de EdTech, son el volumen de los equipos, los fallos y la calidad y disponibilidad de los contenidos. A pesar de estos problemas, se espera que la demanda de RA y RV en la educación crezca en los próximos años. Esto significa que los profesores actuales y los que aspiran a serlo deberían tomar medidas para conocer los beneficios de la realidad virtual en el aula.
Coste de la realidad virtual en la educación
Al igual que la radio, el cine y la televisión, la realidad virtual ha sido promocionada por algunos entusiastas de la tecnología como la próxima gran novedad en la educación. Para algunos, la RV invoca la imagen de El hombre de la cortadora de césped de 1992 o la estación de juegos de RV Dactyl Nightmare de 1991. La realidad virtual ha recorrido un largo camino desde su creación y en los últimos años ha dado grandes pasos y está por fin lista para el consumo público y educativo. Con el desarrollo de la RV cada vez más fácil y accesible, el papel que desempeñará en el sistema educativo será interesante y corresponderá a estos desarrolladores trabajar con los educadores e investigadores para garantizar que las aplicaciones que se desarrollen tengan fundamentos pedagógicos sólidos y no sean sólo una distracción más en el aula.
La RV accesible para las escuelas públicas es una iniciativa bastante nueva para los educadores, por lo que no se ha investigado mucho su eficacia como ayuda para la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Se ha escrito mucho sobre el papel que puede desempeñar para ayudar a los alumnos con autismo. Beach y Wendt estudiaron si la RV podía utilizarse para ayudar a los alumnos con autismo a enfrentarse a los matices de las interacciones sociales cotidianas que tienen con los adultos y sus compañeros (Beach, Wendt, 2016). Descubrieron que, si se utilizaba correctamente, la RV podía reducir el nerviosismo de los estudiantes al hablar, ya que podían practicar de forma eficaz en un lugar seguro en el que estaba bien fallar (Beach, Wendt, 2016). Podrían los aspectos positivos de esta inmersión trasladarse también a todos los estudiantes, podría conducir a un mayor compromiso y retención?
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
