Recursos para nuestras aulas

Centro de recursos para el aula

Una encuesta realizada a 2.462 profesores de Advanced Placement (AP) y del National Writing Project (NWP) concluye que las tecnologías digitales les han ayudado a enseñar a sus alumnos de secundaria y bachillerato de muchas maneras. Al mismo tiempo, Internet, los teléfonos móviles y las redes sociales han supuesto nuevos retos para los profesores.

Además, informan de que hay diferencias notables en el papel de la tecnología en los distritos escolares más ricos en comparación con los más pobres y que hay claras diferencias generacionales entre los profesores en lo que respecta a su comodidad con la tecnología y su uso en sus aulas.

Cuando se les pregunta por el impacto de Internet y las herramientas digitales en su papel de educadores de secundaria y preparatoria, estos profesores dicen lo siguiente sobre el impacto general en su enseñanza y su trabajo en el aula:

Al mismo tiempo, el 75% de los profesores de AP y NWP dicen que Internet y otras herramientas digitales han añadido nuevas exigencias a sus vidas, estando de acuerdo con la afirmación de que estas herramientas tienen un “impacto importante” al aumentar la gama de contenidos y habilidades sobre las que deben tener conocimientos. Y el 41% afirma que tienen un “impacto importante” al requerir más trabajo por su parte para ser un profesor eficaz.

Recursos para el aula de primaria

Así que has decidido enseñar inglés en el extranjero. Has buscado toneladas de trabajos de enseñanza en el extranjero en Go Overseas, y mientras estabas en ello, decidiste hacer clic a través de nuestros recursos de enseñanza disponibles también. Para ser un buen profesor, hay que estar preparado, ¿verdad? A partir de tu investigación, decides finalmente que quieres enseñar en un lugar más remoto, pero eso conlleva sus propios retos. ¿Qué haces cuando tienes que dar una clase con recursos limitados?

Cuando daba clases de inglés en Virginia, tenía acceso a un laboratorio de informática, impresoras, fotocopiadoras y toda una biblioteca de libros de texto y de lectura fácil para dar a mis alumnos. Luego me trasladé a Madagascar y sólo agradecí tener electricidad las veinticuatro horas del día. Sabía que enseñar ESL en África significaría que no podría hacer que mis estudiantes hicieran lecciones interactivas en la web o darles a cada uno su propio libro de texto para trabajar, pero de ninguna manera el hecho de tener recursos limitados en el aula haría las cosas imposibles. De hecho, fue un reto divertido que me obligó a ser creativa con mis lecciones.

Uso eficaz de los recursos en el aula

Queremos inspirar y equipar a los alumnos para que cuiden de nuestro hermoso planeta y le pedimos su ayuda; por eso hemos creado una serie de recursos gratuitos para ayudarle a usted y a sus alumnos a situar la sostenibilidad en el centro de su escuela.

Utiliza nuestra herramienta de filtrado de recursos para buscar recursos, actividades y presentaciones en el aula sobre una amplia gama de temas medioambientales. Desde las selvas tropicales hasta los ríos, desde el cambio climático hasta la ciudadanía, tenemos algo que le ayudará a usted y a sus alumnos a aprender sobre nuestro precioso planeta, los retos medioambientales a los que se enfrenta y cómo podemos actuar todos.

Tipos de recursos didácticos pdf

O tal vez nos encontremos trabajando con los mismos recursos que hemos utilizado durante años, siguiendo sus orientaciones, pero viendo cómo los alumnos llegan a los mismos puntos de frustración predecibles. ¿Cómo podemos ajustar los recursos para maximizar el apoyo a nuestros alumnos? ¿O necesitamos nuevos recursos o enfoques?

O tal vez estemos trabajando con recursos que, por la razón que sea, han llegado a dictar lo que hacemos en el aula, aunque no estén satisfaciendo las necesidades de nuestros alumnos. ¿Cómo podemos apartarnos de los planes y plazos sugeridos por los recursos y, en cambio, utilizarlos estratégicamente para apoyar mejor a nuestros alumnos? ¿O cómo podemos aportar recursos complementarios para ayudar a nuestros alumnos?

Los recursos son, por supuesto, sólo una parte de nuestro trabajo, junto con nuestro conocimiento de las mejores prácticas, nuestra comprensión de nuestros alumnos y nuestra capacidad para trabajar con nuestro propio equipo de colegas y mentores y aprender de ellos. Sin embargo, cada una de estas piezas puede tener efectos poderosos. Cuando utilizamos un recurso que está bien adaptado a nuestros alumnos y a sus objetivos académicos, podemos hacer grandes progresos. Pero un recurso que no se adapte bien puede ser perjudicial, ya que puede hacernos perder tiempo, frenar el progreso de los alumnos, desmotivar a los estudiantes, frustrar a los alumnos con dificultades o aburrir a los alumnos avanzados.