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Recursos tic infantil 3 años
Actividades tecnológicas para los primeros años
De este modo, los niños van construyendo su comprensión temprana de la causa y el efecto (cómo lo que hacen hace que ocurra algo). Hay un montón de cosas que pueden añadirse a cualquier entorno de forma barata para fomentar la diversión y la exploración.
Una selección de juguetes de cuerda, juguetes eléctricos que emiten luces y sonidos, grabadoras de voz, juguetes de control remoto y prácticamente cualquier otra cosa que parezca emocionante y que utilice pilas es una buena manera de empezar.
Si te descargas una aplicación básica de “animación en stop” en tu dispositivo, los niños y tú tendréis la oportunidad de capturar sus pequeñas historias de juego a intervalos mientras las cuentan, y luego reproducirlas todas juntas, como si fuera una película de verdad.
Además de permitir que tus hijos jueguen con los interruptores y botones de los juguetes y los diferentes tipos de equipos, es importante que les des la oportunidad de volver a ver y jugar con los numerosos dispositivos tecnológicos que les rodean en su vida cotidiana.
Añadir, por ejemplo, teléfonos móviles reales, mandos a distancia de la televisión, teclados de ordenador, calculadoras, lectores de tarjetas, relojes, relojes digitales, radios y reproductores de CD y MP3 a su juego de rol les da la oportunidad de aumentar su confianza en el uso de estos dispositivos como parte de su juego imaginativo continuo.
Juguetes de tic en la guardería
Las tecnologías de la información y la comunicación o “TIC” incluyen productos que almacenan, procesan, transmiten, convierten, duplican o reciben información electrónica. Algunos ejemplos son: las aplicaciones de software y los sistemas operativos; la información y las aplicaciones basadas en la web, como la enseñanza a distancia; los teléfonos y otros productos de telecomunicaciones; los equipos de vídeo y los productos multimedia que pueden distribuirse en cintas de vídeo, CD, DVD, correo electrónico o la World Wide Web; los productos de oficina, como las fotocopiadoras y las máquinas de fax; las calculadoras; y los equipos informáticos. Los libros de texto electrónicos, el software de instrucción, el correo electrónico, el chat y los programas de aprendizaje a distancia son también ejemplos de TIC.
La tecnología de asistencia, en lo que se refiere a la tecnología de la información y la comunicación, incluye herramientas o programas especiales para ayudar a las personas a utilizar los ordenadores, los programas informáticos, Internet, los teléfonos u otras tecnologías utilizadas en la educación. Algunos ejemplos son: teclados especiales; programas informáticos para ampliar la pantalla del ordenador o leer de forma audible el texto de la pantalla del ordenador; teléfonos de texto (TTY) para ayudar a las personas sordas a comunicarse por teléfono.
Actividades de tic en los primeros años
ResumenLas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los primeros años son la introducción de juguetes de “causa y efecto”, que ayudan a los niños a entender cómo funciona la tecnología básica y cómo se puede utilizar en su vida cotidiana. Esto se traduce en el uso de juguetes y ordenadores con mando a distancia y programables, así como en el uso de tecnología como las cámaras. Es necesario desarrollar políticas, procedimientos, formularios de permiso y acuerdos para garantizar la seguridad del personal, los niños y las familias.Nota: Este tema se refiere a la información del nuevo EYFS aplicable a partir del 1 de septiembre de 2021.
Las tic en la educación infantil tux paint
El uso de las TIC en la Educación Infantil puede mejorar muchas áreas de aprendizaje y desarrollo. Por ejemplo, a través del trabajo colaborativo los niños pueden seguir desarrollando sus habilidades lingüísticas, ya sea en la lengua materna o en la lengua inglesa. Es importante que se aprecie plenamente el uso de las TIC con y por los niños.
Es esencial que cuando los niños utilicen las TIC en actividades, entiendan sus usos en el mundo. En Australia, esta parte está directamente relacionada con el Resultado 5 del Marco de Aprendizaje de los Primeros Años, que se centra en el uso de las TIC. Parte de cómo se demuestra esto es cuando los niños identifican los usos de las TIC en la vida cotidiana junto con su uso en juegos de rol.
Por lo tanto, es vital que reconozcas y reconozcas que la enseñanza de la capacidad de las TIC es importante para permitirles tener un dominio y control sobre el equipo, con el fin de facilitar su aprendizaje en la capacidad de las TIC en toda el área curricular. Por lo tanto, en cada actividad en la que se utilicen las TIC, deberá planificar el desarrollo estructurado de la capacidad TIC. Recuerde que esto puede ser diferenciado y progresivo.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
