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Ayudar a los alumnos que utilizan el EAL a ponerse al día (Webinar)
El inglés se utiliza en todo el mundo como lengua internacional. Es una Lingua Franca que goza de un estatus supremo en la sociedad. Los alumnos tienen que lidiar con nuevo vocabulario, reglas gramaticales y pronunciación, entre otras cosas. Por ello, el presente estudio explora la motivación de los alumnos y las percepciones de los profesores de inglés sobre el refuerzo positivo en una clase de inglés. La motivación y las actitudes en el aprendizaje de un idioma en el aula son muy importantes y pueden hacer que los cursos de idiomas sean más estimulantes. El estudio contenía un paradigma cuantitativo de grupo de control y experimental como diseño de investigación. Se seleccionaron cien alumnos y treinta profesores mediante una técnica de muestreo aleatorio simple. Los datos se recogieron mediante un cuestionario autodidacta de 30 ítems con cinco indicadores principales subdivididos en seis indicadores. Los datos recogidos se analizaron con el programa SPSS. Los resultados demostraron que los estudiantes paquistaníes estaban motivados en el aprendizaje de la lengua inglesa y han mostrado una actitud positiva hacia el uso del refuerzo en las aulas. El estudio también puso de manifiesto que si la motivación se utiliza de forma eficiente en el aula, será una herramienta de alto rango para el aprendizaje de idiomas. Las recomendaciones y las conclusiones de este estudio deberían tenerse muy en cuenta y habría que tomar medidas para aplicarlas en las aulas de inglés de Pakistán.
Refuerzo de losas de dos vías en detalle.
Los niños desarrollan una mentalidad de codificación, resolución de problemas y habilidades de colaboración. Todo esto se encuentra en un programa que incluye STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas) incorporado, impulsando la curiosidad natural de los alumnos sobre el mundo que les rodea.
El siglo XXI exige estudiantes de por vida e individuos que puedan adaptarse fácilmente, pensar en el futuro e innovar. Las actividades STEAM estimulan el desarrollo de habilidades esenciales que responden a las verdaderas necesidades de este nuevo mundo.
“Hacer STEAM en el aula de idiomas no significa que los alumnos dejen de comprometerse con el aprendizaje de la lengua. Al contrario, los científicos, los ingenieros, los tecnólogos, los artistas y los matemáticos necesitan habilidades de alfabetización y comunicación. STEAM y el aprendizaje de idiomas encajan muy bien. Sigue un enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas) en el que los alumnos aprenden la lengua a través de diferentes materias”.
Preposiciones de lugar para niños – El concepto de espacio, para niños
Empecemos por poner la escritura en perspectiva en relación con las demás destrezas lingüísticas. En lo que respecta a su lengua materna, en el uso ordinario y cotidiano, es mucho más probable que escuche, hable o lea la lengua que la escriba. Esto es así aunque sea usted un profesional con un trabajo que le obligue a realizar frecuentes tareas de escritura: memorandos, cartas, informes, material didáctico, etc. Cuando se trata de una segunda lengua, los profesionales pueden considerar que una buena capacidad de lectura es esencial, pero para sus tareas de escritura en el trabajo es más probable que utilicen su lengua materna. Por tanto, en la práctica, la mayoría de las personas no necesitan ser tan competentes en la escritura como en las demás destrezas lingüísticas.
En el aula de inglés, las actividades de escritura tienen dos propósitos diferentes. Por un lado, ayudan a sus alumnos a aprender los tipos de escritura personal, académica o profesional que utilizarán en su vida diaria. Por otro lado, la escritura en inglés tiene una función más puramente pedagógica. Refuerza el aprendizaje que se realiza a través de las destrezas de escucha, habla y lectura.
Plan de lecciones de inglés Clase 7 , Tema – El sagrado Ganges
No utilizo libros de texto ni ejercicios en los que los alumnos tengan que repetir mecánicamente un determinado modelo. Los materiales que utilizo en las clases son vistosos, cuidados y promueven el aprendizaje autónomo que necesitarán en su futuro uso fuera del aula.
Creo que cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje y hay que respetarlo. Con un buen profesor todos pueden alcanzar su meta.Leer más “19.00EUR/ hInglés para niños Juega y aprende: Juegos de rol, canciones, juegos, crucigramas.English for Kids Play & learn: Juegos de rol, canciones, juegos, crucigramas.
Ofrezco clases de refuerzo de inglés a alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Mis clases están bien estructuradas, en ellas el alumno aprende a leer, escribir, escuchar y hablar, siempre, en un contexto real.
Por ello, vamos a trabajar de una manera un poco diferente combinando técnicas articulatorias, movimiento, ritmo, entonación, calentamiento de la mandíbula y la lengua, estiramiento del cuello, nuca y hombros para llegar a resultados muy rápidos.JohnathanAprende inglés de tú a tú con un nativo inglésProfesor de inglés certificado por TEFL con experiencia en la enseñanza en el Centro de Excelencia en Europa.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
