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Rubricas de evaluacion primaria
Rúbrica analítica
Parte 1. ¿Qué es una rúbrica? ¿Qué es una rúbrica? ¿Por qué utilizar una rúbrica? ¿Cuáles son las partes de una rúbrica? Desarrollar una rúbricaParte 5. Ejemplos de rúbricas Parte 6. Orientación y calibración del grupo de la rúbricaParte 7. Sugerencias para el uso de rúbricas en los cursosParte 8. Consejos para desarrollar una rúbrica
Rúbrica analítica: Una rúbrica analítica especifica al menos dos características a evaluar en cada nivel de desempeño y proporciona una puntuación separada para cada característica (por ejemplo, una puntuación en “formato” y una puntuación en “desarrollo de contenido”).
El Departamento de Inglés recogió las redacciones de los alumnos de todas las secciones de Inglés 100. Se seleccionó una muestra aleatoria de redacciones. Se seleccionó una muestra aleatoria de ensayos. Un equipo de profesores evaluó los ensayos aplicando una rúbrica de puntuación analítica. Antes de aplicar la rúbrica, “normaron”, es decir, acordaron cómo aplicar la rúbrica calificando el mismo conjunto de ensayos y discutiéndolos hasta llegar a un consenso (véase más adelante: “6. Orientación y calibración del grupo de la rúbrica de calificación”).Los instructores de laboratorio de biología acordaron utilizar una “Rúbrica de informes de laboratorio de biología” para calificar los informes de laboratorio de los estudiantes en todas las secciones de laboratorio de biología, desde el nivel 100 hasta el 400. Al principio de cada semestre, los instructores se reunieron y discutieron ejemplos de informes de laboratorio. Acordaron cómo aplicar la rúbrica y sus expectativas para un informe de “A”, “B”, “C”, etc., en las secciones de laboratorio de los niveles 100, 200, 300 y 400. Cada dos años, se selecciona una muestra aleatoria de los informes de laboratorio de los estudiantes de las secciones de nivel 300 y 400. Cada uno de esos informes es calificado por un profesor de Biología. La puntuación dada por el instructor del curso se compara con la puntuación dada por el profesor de Biología. Además, las puntuaciones se incluyen en el informe de evaluación del programa. De esta manera, el programa determina el grado de cumplimiento de su resultado: “Los estudiantes serán capaces de escribir informes de laboratorio de biología”.
Ejemplos de rúbricas para la evaluación
La evaluación impulsa la enseñanza. Un profesor reflexivo observa el rendimiento de sus alumnos y diseña lecciones y actividades para satisfacer sus necesidades. Por ello, los profesores deben asegurarse de que las herramientas que utilizan para evaluar a sus alumnos son eficaces. Sin embargo, las rúbricas pueden tener una doble función, ya que no sólo proporcionan una visión general de cómo se desempeñan los estudiantes, sino que también pueden ser una herramienta de instrucción eficaz para los profesores. En este artículo, quiero profundizar en lo que son las rúbricas y cómo se pueden utilizar eficazmente como herramientas de instrucción y evaluación.Pero primero, vamos a empezar con lo básico.¿Qué son las rúbricas? Las rúbricas son una herramienta de puntuación que evalúa el rendimiento, la comprensión y el esfuerzo de un estudiante hacia una determinada habilidad o tema. A veces, las rúbricas son utilizadas únicamente por el profesor, mientras que otras veces la rúbrica está escrita en un lenguaje amigable para los niños para que los estudiantes puedan entender las expectativas dadas. Este artículo se centra en este último caso. Las rúbricas describen explícitamente los criterios y las expectativas de una o más categorías en relación con una tarea concreta. Dentro de cada categoría hay niveles de calidad, a los que se suele dar una calificación numérica (por ejemplo, 1-4) o una calificación característica (por ejemplo, pobre-excelente). Observe la siguiente rúbrica para evaluar la comprensión de los estudiantes de la estrategia de comprensión lectora para hacer preguntas:
Elaboración de una rúbrica para evaluar el aprendizaje de los alumnos
Una rúbrica es una herramienta de evaluación que indica claramente los criterios de logro en todos los componentes de cualquier tipo de trabajo del estudiante, desde el escrito hasta el oral y el visual. Puede utilizarse para calificar las tareas, la participación en clase o las calificaciones generales. Hay dos tipos de rúbricas: holísticas y analíticas.
Para ver un ejemplo de rúbrica de participación, consulte el Apéndice de este consejo de enseñanza. Nuestro consejo didáctico Responder a las tareas de escritura incluye rúbricas holísticas diseñadas específicamente para las tareas de escritura. Véase también la “Rúbrica holística de pensamiento crítico [PDF]” de Facione y Facione (1994), útil en muchas disciplinas.
Las rúbricas analíticas separan los diferentes criterios de evaluación y los abordan de forma exhaustiva. En una rúbrica de evaluación horizontal, el eje superior incluye valores que pueden expresarse numéricamente o mediante una letra de calificación, o una escala de excepcional a deficiente (o de profesional a aficionado, etc.). El eje lateral incluye los criterios de evaluación de cada componente. Las rúbricas analíticas también pueden permitir diferentes ponderaciones para los distintos componentes.
Ejemplos de rúbricas
Rúbricas holísticas y analíticas Las rúbricas también pueden clasificarse como holísticas o analíticas. Las rúbricas holísticas describen las características de una actuación para emitir un juicio global sobre la calidad de la misma. Una rúbrica analítica examina las características individuales de una actuación y juzga cada característica por separado. Rúbricas holísticas: En la evaluación holística, los calificadores emiten sus juicios formándose una impresión general de una actuación y ajustándola a la que mejor se adapte de entre las descripciones de la escala. Cada banda de la escala describe el rendimiento en varios criterios (por ejemplo, tipo de texto + vocabulario + control del lenguaje). En las rúbricas holísticas es habitual encontrar tres o cuatro niveles de rendimiento. Las escalas holísticas pueden ser genéricas o específicas para cada tarea. La figura 4 es un ejemplo de una rúbrica holística para una tarea de escritura de presentación. Ventajas de las rúbricas holísticas: Desventajas de las rúbricas holísticas: (Tedick
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