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Libros de Richmond
Santillana lleva sesenta años apoyando la educación en América Latina. Nos distinguimos de la competencia por la innovación y el alto nivel de todos nuestros productos y recursos. Una de las áreas en las que nos destacamos es la enseñanza de idiomas; Richmond ha llevado sus sistemas de enseñanza a las diversas aulas de América Latina desde 1992.
Nuestra solución permite a los estudiantes trabajar de forma asíncrona y fuera o en línea, en cualquier lugar y en cualquier momento. Ya sea que se busque un sistema 100% digital, mixto o impreso, nuestras soluciones de enseñanza y aprendizaje siempre responden a los objetivos académicos de la escuela.
Richmond santillana
Un grupo de educadores apasionados por lograr un impacto en las vidas de nuestros estudiantes preparándolos con las habilidades del idioma español para tener éxito en un mundo global y multicultural a través de metodologías probadas de aprendizaje de lenguas extranjeras.
Nos esforzamos por proporcionar a nuestra comunidad los mejores recursos de aprendizaje de la lengua española, aprovechando la ventana de desarrollo del aprendizaje de la lengua en los primeros años de la infancia. Ofrecemos un programa académico sólido, estructurado pero muy divertido, con actividades culturales integradas en lo académico. Nos aseguramos de que la lengua y la cultura españolas se conviertan en una experiencia viva que sus hijos esperarán con impaciencia.
Nos esforzamos por ofrecer a nuestra comunidad los mejores recursos de aprendizaje de la lengua española, aprovechando la ventana de desarrollo del aprendizaje de la lengua en los primeros años de la infancia. Ofrecemos un programa académico sólido, estructurado pero muy divertido, con actividades culturales integradas en lo académico. Nos aseguramos de que la lengua y la cultura españolas se conviertan en una experiencia viva que sus hijos esperarán con impaciencia.
Santillana libros en español
La sociedad de principios del siglo XXI se caracteriza por ser la sociedad del conocimiento. La escuela no puede permitirse el lujo de permanecer ajena a los vertiginosos cambios que se están produciendo y, por ello, ha convertido la innovación en una de sus principales prioridades. Uno de los cambios e innovaciones más profundos experimentados en los últimos años se refiere a las tecnologías digitales. Si bien el conocimiento y el dominio de las herramientas y los procesos digitales son garantías de equidad en el sistema educativo, los centros educativos también tienen que afrontar el reto de poner las herramientas y aplicaciones digitales a disposición de todos sus alumnos sin descuidar ningún aspecto de su función educativa. Al mismo tiempo, los profesores también deben implicarse en las competencias digitales que son los hitos ineludibles de la educación de hoy y del futuro. Al igual que ocurre con otras profesiones de otros sectores, estar familiarizado con estas herramientas y procesos digitales, dominarlos y actualizarlos constantemente son ya componentes de la profesión docente.
Al contemplar estos nuevos entornos de aprendizaje desde una perspectiva general de transformación y desde la perspectiva de la formación del profesorado relacionada con la tecnología, debemos tener en cuenta las tres dimensiones siguientes:
Catálogo de Santillana USA
Sé que muchos programas de educación en casa se basan en el vídeo y/o en la auto-enseñanza. Me encantaría que hubiera un componente de vídeo para que mi hijo pueda escuchar el auténtico español que se habla, pero no necesito que otra persona haga la enseñanza por mí. En mi vida anterior a los niños obtuve una maestría en literatura española y enseñé español a nivel universitario (principalmente español introductorio, ya que no tengo un doctorado, pero hice algunos cursos de nivel superior de grado inferior) durante 5 años. No he utilizado mi español con regularidad durante los últimos 11 años, pero todavía lo domino y me siento segura (incluso emocionada) de enseñar a mi hijo.
Dicho esto, realmente no quiero armar mi propio programa. Estuve revisando los libros de texto que aún tengo y, aunque enseñarían la gramática y el vocabulario pertinentes, están dirigidos a un público de estudiantes universitarios, no a un público de secundaria. Además, van a un ritmo más rápido de lo que yo querría con un alumno de secundaria. Así que, sí, si no tuviera dinero para gastar, probablemente podría averiguar cómo modificarlos, pero me encantaría un programa dirigido al grupo de edad adecuado.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
