▷ Temario matematicas 3 primaria | Actualizado junio 2024

plan de estudios de matemáticas de 3º de primaria 2020

Para completar el amplio conjunto de investigaciones que sustentan el nuevo plan de estudios de matemáticas de primaria, ya está disponible una serie de cinco breves documentos de investigación. Estos documentos de investigación, cuyos autores son destacados académicos irlandeses en la materia, se centran en la enseñanza y el aprendizaje en las clases de último curso de primaria, en los cinco dominios matemáticos clave: Álgebra, Datos y azar, Número, Medidas, Forma y Espacio. Estos documentos examinan los conceptos matemáticos básicos que son importantes para que los niños aprendan, las habilidades y los procesos clave con los que se comprometerán mientras aprenden y los mensajes clave para apoyar la puesta en práctica del plan de estudios en las aulas.

Un apéndice de investigación de los informes de investigación originales 17 y 18, titulado “Learning and Teaching Primary Mathematics”. Este exhaustivo documento de investigación, cuya autora es la Dra. Therese Dooley (2019), se centra en los años intermedios y superiores de la educación primaria para explorar ideas y consideraciones clave para la enseñanza y el aprendizaje.

Un conjunto de cinco documentos de investigación breves que abarcan los cinco dominios clave del aprendizaje de las matemáticas para discutir los conceptos básicos de aprendizaje, los procesos matemáticos y los mensajes clave para la promulgación en el aula.

programa de matemáticas de 3º de primaria

El itinerario de aprendizaje puede dividirse en un bloque inferior (tercero y cuarto de primaria) y un bloque superior (quinto y sexto de primaria). El bloque inferior introduce conceptos y habilidades matemáticas fundamentales. Establece los cimientos básicos para el aprendizaje posterior.

No hay que subestimar la importancia y el valor de una base sólida en conceptos matemáticos y habilidades de pensamiento. Nuestras clases de matemáticas hacen hincapié en el pensamiento claro y ágil, la actitud de trabajo correcta y la presentación limpia y ordenada del método utilizado. Los alumnos que tienen una base sólida en los temas y habilidades del bloque inferior están bien posicionados para obtener buenos resultados durante 5º y 6º de Primaria.

fichas de matemáticas de 3º de primaria pdf

Ya sea calculando cambios, entendiendo gráficos en los medios de comunicación o comparando tipos de interés para hipotecas, su hijo utilizará la amplia gama de habilidades numéricas que aprende a lo largo de su programa de estudios de matemáticas desde el jardín de infancia hasta el décimo curso. Dominar los conceptos matemáticos y cómo aplicarlos proporcionará a su hijo habilidades importantes para la vida y apoyará su aprendizaje en otras asignaturas, como las ciencias y el PDHPE.En la escuela secundaria, los estudiantes aprenden matemáticas en las clases ordinarias, selectivas y de apoyo.

1. Los estudiantes exploran las numerosas propiedades y usos de los números, incluyendo la realización de cálculos correctos utilizando números positivos, negativos e irracionales. Aprenden a comprender, crear y utilizar ecuaciones algebraicas, en las que se utilizan letras y símbolos para representar conjuntos de números, sus valores y sus relaciones entre sí (por ejemplo, el teorema de Pitágoras, c2 = a2 + b2.)

2. Medición y geometríaLos alumnos profundizan en aspectos de la geometría, como el tamaño, la forma y los objetos tridimensionales en el espacio. A partir de estos principios, realizan actividades como la construcción de figuras y objetos, y aprenden los diferentes tipos de medidas, como las unidades métricas, la longitud, el área, el volumen, la capacidad y la masa.

libro de texto de matemáticas de 3º de primaria

Las líneas de competencia Comprensión, Fluidez, Resolución de Problemas y Razonamiento son parte integrante del contenido de las matemáticas en las tres líneas de contenido: Número y Álgebra, Medida y Geometría, Estadística y Probabilidad. Las competencias refuerzan la importancia del trabajo matemático dentro del contenido y describen cómo se explora o desarrolla el contenido. En esta etapa: La comprensión se desarrolla a partir de la toma de conciencia de su estado físico y del encuentro, la reacción y la respuesta al mundo que les rodea y a algunos acontecimientos y rutinas cotidianas. La fluidez incluye que los alumnos aprendan a controlar su comportamiento y su estado interno y que desarrollen un repertorio de reacciones ante experiencias y acontecimientos cotidianos. La resolución de problemas incluye que los alumnos atiendan y exploren el mundo que les rodea con la mayor independencia posible.