Temas para trabajar en educacion infantil

Cuestiones actuales de la educación infantil 2021

La Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños (NAEYC) define la “primera infancia” como la que tiene lugar antes de los ocho años, y es durante este periodo cuando el niño pasa por la fase más rápida de crecimiento y desarrollo. Su cerebro se desarrolla más rápido que en cualquier otro momento de su vida, por lo que estos años son fundamentales. Durante estos años se sientan las bases de sus habilidades sociales, su autoestima, su percepción del mundo y su visión moral, así como el desarrollo de sus habilidades cognitivas.

La educación en la primera infancia se fomenta para el desarrollo saludable y el fomento de todos estos importantes fundamentos, y las tendencias muestran que los padres lo reconocen cada vez más. De hecho, según el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación (NCES), la matriculación en educación preescolar ha pasado de 96.000 a más de un millón en los últimos 30 años.

A la hora de decidir si la educación infantil es la opción profesional adecuada para ti, la primera y más importante pregunta que debes hacerte es: ¿Me gusta trabajar con niños? Si no puedes responder que sí, puede que esta carrera no sea la mejor para ti. Trabajar con niños requiere paciencia, dedicación y sensibilidad. Intentar seguirles el ritmo puede ser agotador, pero si estás preparado para el reto, también puede ser extremadamente gratificante.

Revista de temas de educación infantil

Este otoño me han llamado para que ayude en muchas aulas con la orientación y la gestión. Habitualmente presento talleres de gestión de aulas en todo el país y siempre hay muchos participantes en esos talleres. Creo que todos los profesores entienden que no se puede lograr mucho en un aula si no hay algún tipo de organización. Un profesor no puede apoyar a los niños en su aprendizaje sin algún tipo de orientación en el comportamiento. Recientemente he publicado un folleto para profesores de educación infantil con el fin de ayudarles a realizar esa tarea.

El mayor obstáculo a la hora de guiar una clase se produce cuando hay niños con comportamientos difíciles. Actualmente estoy supervisando a 16 profesores en prácticas y cada uno de ellos tiene de 1 a 3 alumnos que tienen problemas de comportamiento. He enseñado como modelo en varias de estas aulas para poder dar ejemplos de estrategias adecuadas. Lleva un poco de trabajo conseguir que un aula funcione bien, pero todos están en camino y siguen mejorando a diario. El esfuerzo realizado en la gestión al principio del año cosechará grandes beneficios a lo largo del mismo.

Cuestiones actuales de la educación infantil 2020

En 1999, Nokia vendió el primer teléfono móvil con navegador WAP. Hace diez años, los teléfonos inteligentes empezaban a ser habituales; hoy vienen con cámaras que hacen mejores fotos que muchas cámaras de apuntar y disparar. Si me hubieran dicho hace 10 años que podría llevar en el bolsillo un teléfono tan potente como un ordenador y con cámara, ¡no les habría creído! Sin embargo, ¡aquí estamos! ¡Se pueden ver cambios tan dramáticos en los temas que los educadores de la primera infancia están estudiando ahora en comparación con lo que era importante hace 10 años! Si eres padre o estás en un aula de ECE, algunos de estos temas probablemente te resuenen, y si estás empezando en el campo, son temas críticos sobre los que debes estar informado y opinar.

Aquí hay 10 temas de tendencia que los maestros de ECE están estudiando hoy en día que no habrían estudiado hace 10 años, según ChildCare Education Institute, y maneras en que usted puede usar CCEI para aprender más sobre esos temas:

1- Los niños en los dispositivos: En los 80’s discutimos, nos preguntamos e investigamos que tan saludable era la televisión para los niños. Ahora la tecnología ha encontrado su camino en casi todos los aspectos de la vida de nuestros niños. ¿Es esto saludable? ¿Es segura? Sus opiniones sobre estas cuestiones determinarán cómo estructurar su día y qué actividades realizarán sus hijos. El curso de CCEI (CHD103: The Child’s Digital Universe: Technology and Digital Media in Early Childhood) comparte las últimas investigaciones y recomendaciones sobre el uso de la tecnología y los medios digitales por parte de los niños y las formas en que los dispositivos digitales están remodelando la infancia y la educación infantil.

Temas de presentación para la educación infantil

Los investigadores descubrieron que los adolescentes que participaron en un programa de intervención educativa en la primera infancia tenían más probabilidades de abandonar la escuela de su barrio asignada y asistir a escuelas con mejores indicadores de rendimiento académico.

Los investigadores descubrieron que los niños de jardín de infantes en 2017 tenían habilidades matemáticas y de lectura moderadamente más bajas que en 2010, pero que las desigualdades al ingresar a la escuela por raza/etnia y nivel de pobreza escolar han disminuido durante este período.

Los investigadores encontraron que los niños en edad preescolar se benefician de las intervenciones de aprendizaje social y emocional en diferentes contextos, particularmente los niños que se identifican como necesitados de intervención temprana.

Los investigadores descubrieron que la oferta de prekindergarten de día completo producía efectos sustanciales y positivos en las habilidades de vocabulario receptivo de los niños y en las medidas de cognición, alfabetización, matemáticas, desarrollo físico y socioemocional comunicadas por los profesores.

El estudio descubrió que el preescolar no tenía un impacto medible en el rendimiento matemático de los niños en el tercer grado, independientemente de las condiciones del vecindario de los niños. Sin embargo, el prekindergarten mejoró significativamente el rendimiento en lectura en tercer grado de los niños que vivían en barrios de alta pobreza.