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Tipos de inteligencias multiples
Marcos mentales
Muchos educadores han tenido la experiencia de no poder llegar a algunos alumnos hasta presentar la información de una manera completamente diferente o proporcionar nuevas opciones para la expresión de los estudiantes. Tal vez se trate de un alumno que tenía problemas con la escritura hasta que el profesor le dio la opción de crear una historia gráfica, que se convirtió en una hermosa y compleja narración. O tal vez se trate de un alumno que no lograba comprender las fracciones, hasta que las creó separando las naranjas en rodajas.
Debido a este tipo de experiencias, la teoría de las inteligencias múltiples resuena en muchos educadores. Apoya lo que todos sabemos que es cierto: Un enfoque educativo de talla única dejará invariablemente atrás a algunos alumnos. Sin embargo, la teoría también se malinterpreta a menudo, lo que puede llevar a que se utilice indistintamente con los estilos de aprendizaje o a que se aplique de forma que pueda limitar el potencial de los alumnos. Si bien la teoría de las inteligencias múltiples es una forma poderosa de pensar en el aprendizaje, también es importante entender la investigación que la respalda.
Inteligencia lógico-matemática
La teoría de las inteligencias múltiples propone la diferenciación de la inteligencia humana en “modalidades de inteligencia” específicas, en lugar de definir la inteligencia como una capacidad única y general[1]. La teoría ha sido criticada por la corriente principal de la psicología por su falta de pruebas empíricas y su dependencia del juicio subjetivo[2].
Esta área de la inteligencia con la sensibilidad a los sonidos, ritmos y tonos de la música. Las personas con inteligencia musical suelen tener un buen tono o pueden poseer un tono absoluto, y son capaces de cantar, tocar instrumentos musicales y componer música. Tienen sensibilidad al ritmo, el tono, la métrica, el tono, la melodía o el timbre[5][6].
Las personas con alta inteligencia verbal-lingüística muestran facilidad para las palabras y los idiomas. Suelen ser buenos leyendo, escribiendo, contando historias y memorizando palabras junto con fechas[6] La capacidad verbal es una de las habilidades con mayor carga de g.[7].
Esta área tiene que ver con la lógica, las abstracciones, el razonamiento, los números y el pensamiento crítico[6]. También tiene que ver con la capacidad de comprender los principios subyacentes de algún tipo de sistema causal[5]. El razonamiento lógico está estrechamente relacionado con la inteligencia fluida y con la inteligencia general (factor g)[8].
Test de inteligencias múltiples
La inteligencia: Es la capacidad de aprender, utilizar y producir nuevas soluciones a partir de lo aprendido, y es la capacidad de pensar, razonar, cuestionar y sacar conclusiones. Entonces, ¿qué es la teoría de las inteligencias múltiples? Veamos una por una:
Por ejemplo, la inteligencia está directamente relacionada con la capacidad de aprender. Sin embargo, puede ser engañoso definir la inteligencia sólo como la capacidad de aprender. Por ejemplo, hay muchas personas que tienen problemas con las matemáticas pero que destacan en la música, por lo que explicar su capacidad de aprendizaje puede no ser tan sencillo. Hay muchos ejercicios para desarrollar la inteligencia matemática, la inteligencia musical o la inteligencia emocional de los niños.
Las inteligencias múltiples se dividen en subclases dentro de sí mismas (tipos de inteligencia). La inteligencia humana se divide en 8 subcategorías en las que se representan los diferentes tipos de inteligencia que indican en qué ámbitos las personas pueden utilizar su inteligencia de forma más eficaz. – Las investigaciones continúan en la 9ª subcategoría.
La inteligencia espacial es un tipo de inteligencia que está relacionada con la visualidad y en realidad se llama inteligencia visual-espacial. La visualidad aquí se refiere a la visión, así como a la visualización en la mente. Es una de las capacidades cognitivas que se desarrollan muy pronto porque el ser humano puede ver desde el momento de su nacimiento.
Inteligencia verbal
Todos los niños tienen puntos fuertes y débiles. A los niños con muchas capacidades se les suele llamar niños multitalentos. Fue un psicólogo estadounidense, Howard Gardner Ph. D, quien propuso el concepto de Inteligencias Múltiples. Los diferentes tipos de inteligencia pretenden que los niños no sean juzgados únicamente por su coeficiente intelectual, sino también por otros factores. Esto puede ayudar a los niños a desarrollar su talento en otros campos.
Los niños con buen carácter también desarrollarán una buena ética. Esto decidirá lo buena o mala que sea su personalidad en el futuro. La mayoría de las madres estarán de acuerdo con esta afirmación. Dicho esto, desarrollar la inteligencia emocional de los niños es vital y debe hacerse lo antes posible.
La leche materna es buena para los bebés de 0 a 6 meses, y puede darse hasta los 2 años con alimentos de destete compatibles. Dar leche materna proporciona muchos beneficios, entre ellos el fortalecimiento del vínculo entre la mamá y el niño.
Kalbe Nutritionals apoya los principios del Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna de la Organización Mundial de la Salud (Código de la OMS) y las normativas nacionales que tienen como objetivo proteger y promover la lactancia materna exclusiva.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
