Ultima ley de educacion

Ley de oportunidades de educación superior

El 19 de enero de 2021 entró en vigor la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación). La nueva legislación deroga la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, 2013), modifica y actualiza la LOE (Ley Orgánica de Educación, 2006).

Este nuevo texto busca conseguir un mejor rendimiento educativo, siguiendo las directrices de la Comisión Europea, la OCDE y la Agenda 2030 y con ello, mejorar también la posición de España.

La LOMLOE es el resultado de un amplio proceso participativo: más de 43.000 correos electrónicos recibidos en una primera fase de consulta; varias reuniones celebradas por la Conferencia Sectorial de Educación -máximos representantes educativos de las comunidades autónomas-; importantes aportaciones recibidas de la mayoría de las comunidades autónomas, de los consejos escolares autonómicos y de varios ministerios y reuniones bilaterales o multilaterales celebradas con un centenar de asociaciones del mundo educativo.

1.        En primer lugar y por primera vez, una ley educativa española recoge entre los principios rectores del sistema el enfoque de los derechos de la infancia, tal y como establece la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (1989), reconociendo así el interés superior de los niños en su derecho a la educación y la obligación del Estado de garantizar el cumplimiento efectivo de este derecho. En esta línea, la LOMLOE pretende aumentar progresivamente el número de plazas públicas en el primer ciclo de Educación Infantil (EI). Además, el Gobierno tiene previsto regular el currículo y los requisitos mínimos en ambos ciclos de ECE (0-3 años y 3-6 años), incluyendo la cualificación de todos los profesionales, la ratio alumno-profesor y el número de puestos escolares. La detección precoz y la atención temprana de las necesidades específicas de apoyo educativo serán especialmente relevantes en esta etapa.

Idea de ley de educación especial

El partido gobernante Ley y Justicia (PiS) y la oposición se enfrentaron el miércoles en el Parlamento durante el debate de las nuevas enmiendas a la ley de educación, que según los críticos del gobierno limitarán el control de los padres sobre la educación de sus hijos.

Si se aprueba el proyecto de ley, los superintendentes, que en nombre del gobierno controlan la educación y la escolarización en cada una de las 16 voivodías (regiones), tendrán el control sobre los invitados que pueden acudir a las escuelas, como los miembros de las ONG o los agentes de policía. También podrán suspender rápidamente a los directores de las escuelas.

“Ustedes traen de vuelta los estándares comunistas”, dijo Aleksander Miszalski (Plataforma Cívica, PPE) durante el debate, refiriéndose al gobierno. “Usurpáis el derecho a todo, incluso el derecho de los padres a educar a sus hijos”, añadió su colega, Mateusz Bochenek.

El ministerio explica que la nueva ley facilitará el funcionamiento de las escuelas y las protegerá de “ideologías dañinas y neomarxistas”. La oposición argumenta que el proyecto de ley permite al gobierno impedir la entrada en las escuelas a cualquiera que tenga una visión del mundo distinta a la del bando gobernante, especialmente a los activistas LGBTI, al tiempo que impide que las escuelas enseñen cosas que no están en línea con los puntos de vista del PiS, como la educación sexual.

Ley de educación para personas con discapacidad

La Ley de Educación de 2011 (c. 21) es una ley del Parlamento del Reino Unido. Fue la primera pieza importante de la legislación educativa introducida por el gobierno de coalición, y hace cambios en muchas áreas de la política educativa, incluyendo el poder del personal de la escuela para disciplinar a los estudiantes, la forma de supervisar a los profesores recién formados, la regulación de las calificaciones, la administración de las escuelas mantenidas por la autoridad local, las academias, la provisión de la educación posterior a los 16 años, incluyendo los aprendizajes profesionales, y la financiación de los estudiantes para la educación superior.

La ley también supuso la supresión del Consejo General de Enseñanza de Inglaterra, de la Agencia de Desarrollo de Cualificaciones y Planes de Estudio y de la Agencia de Formación y Desarrollo Escolar, entre otros organismos.

El Secretario de Estado de Educación, Michael Gove, presentó el proyecto de ley de educación en la Cámara de los Comunes el 26 de enero de 2011, cuando también recibió su primera lectura. Dos semanas más tarde, el 8 de febrero de 2011, los Comunes debatieron los principios generales del proyecto de ley antes de aprobarlo en segunda lectura, antes de remitirlo a un comité de proyectos de ley públicos para que fuera examinado en profundidad por un grupo selecto e interpartidista de diputados. La fase de comisión duró 11 días a lo largo de marzo y principios de abril, antes de volver al pleno de los Comunes el 11 de mayo de 2011, donde se completó el examen en fase de informe junto con la tercera lectura, completando así su paso por la Cámara Baja.

Estadísticas de educación de EE.UU.

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