Unidades didacticas educacion fisica primaria

Plan de estudios de Pe

Estoy muy orgulloso de presentar las muestras de instrucción de Educación Física de autoría de los profesores. Cada una de estas unidades representa el trabajo de un equipo de educadores de Colorado para traducir una muestra de visión general del plan de estudios en una unidad de instrucción completa con experiencias de aprendizaje, recursos para el profesor y los estudiantes, ideas de evaluación y opciones de diferenciación.

Cada una de las unidades publicadas aquí fue creada por un equipo de educadores de Colorado. Como ejemplos, tienen la intención de proporcionar apoyo (o puntos de partida de conversación/creación) para los maestros, las escuelas y los distritos a medida que toman sus propias decisiones locales en torno a las mejores prácticas de instrucción para todos los estudiantes.

Descripción de la unidad: Esta unidad proporciona oportunidades para que los estudiantes desarrollen habilidades como líderes de aventura que mejorarán su independencia para la exploración en experiencias en la naturaleza. Estas habilidades desarrolladas incluirán potencialmente un comportamiento social positivo, toma de decisiones, comunicación, colaboración y prácticas de seguridad al aire libre. El objetivo final será que los alumnos comprendan y aprecien los beneficios de la actividad física durante toda la vida. La unidad culmina con la participación de los alumnos en una experiencia en la naturaleza diseñada y dirigida por ellos mismos, cultivando las fortalezas físicas, mentales y sociales individuales que conducen a una fuerte dinámica de grupo.

Unidades pe de la escuela media

Todos los elementos de evaluación que deban presentarse en línea deben enviarse a través del buzón de Canvas correspondiente. Es responsabilidad del estudiante subir el borrador o elemento de evaluación correcto y correspondiente a la sección de envío correcta.  Las tareas deben presentarse en un formato accesible para el evaluador o evaluadores, tal y como se indica en el sitio de Canvas correspondiente. Si el coordinador de la unidad y/o el tutor no pueden acceder a un envío, se aplicará una penalización estándar por retraso del 5% de la puntuación total posible para la tarea por día hasta que la tarea sea accesible. La aprobación de las circunstancias atenuantes dependerá de la presentación de la documentación de apoyo y a la discreción del coordinador de la unidad.

Los estudiantes tienen la responsabilidad de respetar las normas de la Universidad en materia de ética académica. Una buena beca implica basarse en el trabajo de otros y el uso del trabajo de otros debe ser reconocido con la atribución adecuada. El engaño, el plagio y la falsificación de datos son prácticas deshonestas que contravienen los valores académicos. Consulte la Carta del Estudiante de la Universidad para obtener más información.

Educación física en la escuela primaria

La educación física es una parte vital de un programa escolar equilibrado. El ejercicio regular mejora la salud física y mental y cada vez hay más pruebas de que mejora el rendimiento académico en todo el plan de estudios. Establecer unas buenas pautas de ejercicio en la escuela primaria proporciona a los alumnos los cimientos de un estilo de vida activo y saludable.

Esta asignatura consiste en aprender a moverse y en moverse para aprender. Los alumnos desarrollan habilidades a través de una amplia variedad de actividades físicas apropiadas para su edad, incluyendo juegos, gimnasia y danza. Como individuos y miembros de un equipo, lo harán:

Esta asignatura se imparte a través de una amplia gama de tareas, retos y actividades físicas. Incluye contextos cooperativos, competitivos, atléticos, de aventura y basados en la salud que son apropiados para cada etapa de aprendizaje.

El énfasis de esta asignatura es que los profesores proporcionen a los alumnos información formativa sobre las habilidades que quieren que desarrollen. Esto puede ser a través de la discusión, la observación y los resultados de las lecciones, donde los profesores discuten con los estudiantes “lo que fue bien” y cómo pueden mejorar aún más, para que los estudiantes puedan reflexionar y mejorar su rendimiento.

Seis aspectos de la educación física

Ser capaz de impartir las clases de Educación Física de diversas maneras es una habilidad esencial como profesor, ya que suponen un reto diferente para los alumnos, hacen que sus clases sean emocionantes y pueden ayudarle a conseguir diferentes resultados de aprendizaje. A lo largo de los años ha habido cinco modelos principales de enseñanza de la educación física:

En este enfoque, el profesor suele tomar todas las decisiones cuando la clase pasa de un ejercicio a otro. Una vez completado el número determinado de ejercicios, los alumnos son recompensados con un juego. Este enfoque ha sido muy criticado y considerado como anticuado, sin embargo, sigue siendo utilizado por muchos educadores físicos en todo el mundo y ha sido considerado como el plan de respaldo completo cuando la entrega utilizando otros modelos no ha tenido éxito o ha consumido mucho tiempo. No obstante, sigue teniendo sus ventajas, ya que prepara a los alumnos para experiencias de entrenamiento deportivo fuera de la escuela.

En una lección típica de TGfU, los alumnos comenzarán jugando una versión del juego (modificada o a escala completa). Después, los alumnos realizarán una actividad de habilidad o táctica que les ayude a rendir mejor. Una vez completada, los alumnos vuelven a un juego en el que se espera que demuestren una mejor habilidad o ejecución táctica. Se considera que este enfoque es más agradable que la enseñanza tradicional de la educación física y ayuda a los alumnos a convertirse en jugadores más competentes, ya que aprenden en el contexto del juego. Sin embargo, el mayor problema de este enfoque es que, si no está bien planificada, la clase puede carecer de dirección y convertirse en un juego desestructurado en el que el profesor ha quedado relegado a ser un líder deportivo sobrecualificado [1, 2].