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Valores para trabajar con niños
Valores fundamentales del centro de cuidado infantil
A1. Reconocer que las necesidades y los puntos fuertes de los niños, los jóvenes y las familias son únicos y estarán influidos por su entorno, sus antecedentes y sus circunstancias A2. Comprender el impacto que tiene sobre los niños, los jóvenes y las familias y cómo pueden percibirle. Adaptar el tono, el lenguaje y el comportamiento a las circunstancias.
A3. Ayudar a identificar y trabajar con las necesidades y los puntos fuertes de los padres, los cuidadores y sus redes en interés de los niños y jóvenes a los que cuidan A4. Asegurarse de que los niños, los jóvenes y las familias entienden qué información se mantendrá en secreto y por qué se puede compartir cierta información sobre ellos.
A5. Ser conscientes de cómo se desarrollan los niños y los jóvenes, tratar de comprender la vulnerabilidad y promover la resiliencia A6. Comprender los procedimientos adecuados de protección de la infancia y actuar en consecuencia A7. Considerar las necesidades y los riesgos potenciales de cada niño y joven en el contexto de su lugar de residencia, sus relaciones y su mundo en general
A8. Incluir a los niños, jóvenes y familias como participantes activos, escuchándolos y ofreciéndoles opciones A9. Explicar las decisiones y asegurarse de que los niños, los jóvenes y las familias las comprenden plenamente y sus implicaciones, especialmente si la decisión final no es la que esperaban A10. Mantener a los niños, los jóvenes y las familias informados del progreso
Valores fundamentales como hija
Las filosofías de nuestros servicios de educación y atención son un documento vivo que refleja los conocimientos, las creencias y los valores de nuestros educadores, niños, familias y la comunidad en general. La Declaración de la Misión de los Servicios Comunitarios de la Infancia (CSCM) es la declaración general que apoya y da forma a la filosofía de cada uno de los servicios. Cada servicio tiene características y culturas únicas que proporcionan el rico contexto de su filosofía, plan de estudios, programas y formas de ser.
El interés superior de los niños es nuestra principal consideración al referirnos y reflexionar sobre nuestros programas educativos. Reconocemos que los derechos del niño deben ser respetados en nuestra práctica diaria, rutinas, experiencias y eventos. Esto incluye la evaluación de la práctica diaria, el horario de las rutinas, el desarrollo de los programas y la organización del personal.
Reconocemos que los niños son competentes y capaces por derecho propio, y que vienen a nosotros con conocimientos, habilidades y formas de ser únicas. Defendemos que todos los niños tienen la capacidad y los conocimientos necesarios para hacer una contribución valiosa a la sociedad.
7 valores fundamentales de una persona humana
En todo lo que hacemos, desde la oficina hasta el aula, desde nuestras decisiones empresariales hasta nuestras interacciones con los padres, los hijos y los compañeros de trabajo, nos comportamos con acciones y palabras honestas y directas. Hacemos lo que es correcto, porque es correcto.
Somos conscientes de las expectativas de los padres sobre el colegio, sus hijos y el personal. Trabajamos para cumplirlas o superarlas demostrando un compromiso personal con el cuidado de los niños. Nos sentimos orgullosos de lo que hacemos.
Prestamos un servicio a nuestros padres, satisfacemos las necesidades de los niños pequeños y trabajamos juntos para proporcionar un entorno feliz, seguro y enriquecedor para todos los que participan en la escuela. Nuestras acciones se basan en un conocimiento sólido y en la responsabilidad de nuestros actos. niños pequeños y el trabajo
Siempre estoy tranquila y en paz de que mi hijo está en las mejores manos con profesores que tienen el corazón más grande. Los profesores se centran en el bienestar de los niños y se preocupan verdaderamente por ellos, además de inspirar el aprendizaje y la educación de calidad. – Michelle G.
Valores en la educación infantil
Atrás quedaron los días en los que se disciplinaba a los niños por cualquier mala acción. En su lugar, el enfoque de la crianza en los últimos años se ha desplazado hacia métodos de crianza centrados en el niño. Como resultado, los niños de hoy en día a menudo se libran de las consecuencias y rara vez se les hace responsables de sus acciones.
Un artículo del Washington Post culpa de este cambio a unos padres sobrecargados de trabajo que están demasiado cansados para enseñarles personalmente los valores morales a sus hijos. En su lugar, los niños aprenden lo que está bien y lo que está mal en los programas de televisión y en los vídeos de Internet. Y la mayoría de las veces, esos vídeos son inapropiados para su edad. Tampoco enseñan una lección moral.
Esto subraya que ahora, más que nunca, nuestros hijos necesitan orientación. Hay demasiadas distracciones a su alrededor que pueden llevarles por el mal camino. Recuerda que los niños son como esponjas. Absorben todo lo que ven o escuchan. Y nos corresponde a nosotros, los adultos, guiarlos por el camino correcto.
Es nuestra responsabilidad proporcionar educación moral a nuestros hijos lo antes posible. Nos miran como modelos de conducta. Si queremos que crezcan para ser miembros productivos de la sociedad, debemos enseñarles cómo hacerlo.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
