▷ Verbo to be exercicios para imprimir

Verbo to be portugués

5 – Qual das alternativas apresenta a estrutura correta do “Past continuous”?a) verbo to be (presente) + verbo principal + ingb) verbo to be (pasado) + to + verbo principalc) verbo to be (pasado) + verbo principal + ingd) verbo to be (presente) + to + inge) verbo to be (pasado) + ing

Respostas: 1 a) estaba mirando, b) estaba escribiendo, c) estaba estudiando… estaba haciendo d) estaba hablando,e) no estaba tocando (ou) no estaba tocando.2 e).3 a) Tom se estaba preparando cuando llegó Gina. b) Cuando llegué a casa anoche mi madre estaba preparando la cena. c) Estábamos viendo una película cuando sonó el timbre. d) Estaba paseando al perro cuando se encontró con su hermana. e) Salieron del concierto mientras el cantante todavía estaba cantando.4 c)5 c) 6 a) estaba leyendo b) estaba viendo c) estaba jugando d) estaba teniendo e) estaba trabajando7 a) estaba / leyendo b) estaba / trabajando c) estaba / escuchando d) estaba / haciendo e) estaba / ayudando

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To be is one of the most important verbs in English and it is also the most used, since besides being used conjugated as ser or estar, it is also used as an auxiliary verb in many occasions. It is an irregular verb, which means that, unlike regular verbs in English where the verb stem is always maintained, it changes its spelling in almost all of its conjugations.

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Verbo ser para principiantes

Dentro del texto de la pregunta que aparece a continuación, hay un campo de entrada de texto donde puede introducir su respuesta. De un cuento infantil Molly cerró los ojos. Era una tarde cualquiera de noviembre y se encontraba en un cuarto de baño destartalado de un edificio en ruinas llamado Orfanato Hardwick House. Se imaginó [3] (volar, sobrevolar) sobre él como un pájaro, mirando su tejado de pizarra gris y su jardín lleno de zarzas.

Dentro del texto de la pregunta que aparece a continuación, hay un campo de entrada de texto donde puede introducir su respuesta. De un artículo de noticias sobre las elecciones presidenciales de Irán en junio de 2005 Se espera que ninguno de los siete candidatos [1] (obtenga, consiga) el 50 por ciento de apoyo necesario para ganar de forma absoluta, lo que significa que los dos más votados probablemente se enfrentarán en una segunda vuelta. Los dirigentes iraníes, por su parte, se han resentido de las duras críticas vertidas la víspera por el presidente Bush, que calificó las elecciones de antidemocráticas y de estar diseñadas para mantener a los clérigos en el poder.

Dentro del texto de la pregunta, hay un campo de entrada de texto en el que puede introducir su respuesta. De un artículo de prensa sobre un debate sobre la tortura en el Congreso de EE.UU. “Este es el tipo de cosas que se esperan de un régimen represivo. Este no es el tipo de cosas que uno esperaría de los Estados Unidos”, dijo Durbin. El portavoz de Durbin dijo el miércoles que el senador no tenía previsto [4] (disculparse, pedir perdón) por los comentarios. El senador emitió un comunicado en el que decía que es la administración la que debería disculparse “por abandonar las Convenciones de Ginebra y autorizar técnicas de tortura que ponen en peligro a nuestras tropas y hacen que los estadounidenses estén menos seguros.”

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Exercícios verbo ser

desayuno y me preparo para el trabajo. Llevo a mi mujer a su escuela de informática y luego voy a mi estudio. Mi jornada laboral comienza a las nueve. En mi estudio hablo con estrellas famosas y directores de teatro y escribo muchas cartas. Mi larga jornada de trabajo suele terminar a las ocho. A veces ceno con mi mujer en un buen restaurante cerca del estudio. Suelo llegar a casa a las diez, pero nunca me acuesto antes de medianoche.

porque vivimos cerca de ella. Empiezo la escuela a las siete. Me quedo allí hasta el mediodía. Después de la escuela, voy a casa y almuerzo. Después de comer estudio y hago los deberes. A las cinco me ducho. A las siete toda mi familia está en casa y cenamos juntos. Hablamos de nuestro día. Después de cenar, vemos la televisión o escuchamos buena música. No me acuesto muy tarde. Me acuesto antes de las diez.

Su día empieza muy temprano. Se levanta a las seis de la mañana. Desayuna a las seis y media. Después de desayunar, va al colegio, pero no coge el autobús. Va andando a la escuela, porque vive cerca de ella. Empieza a ir al colegio a las siete. Se queda allí hasta el mediodía. Después de la escuela, va a casa y almuerza. Después de comer estudia y hace los deberes. A las cinco se ducha. A las siete toda su familia está en casa y cenan juntos. Habla de su día. Después de cenar, ve la televisión o escucha buena música. No se acuesta muy tarde. Se acuesta antes de las diez.