Videos sobre valores para niños

historia de los valores morales

Deja que los valores judíos te guíen. Cualquier cosa que resulte difícil en casa, hay un vídeo de Shaboom! que puede ayudarte a nombrarla y a mantener una conversación sobre ella. Habla de cómo tu familia puede aportar más amor y cariño a los demás y al mundo cuando más lo necesitamos.

¡Seamos creativos! Si te dejas caer por los abuelos para hacer un FaceTime o tener una cita de juego por vídeo, o incluso sólo pensando en las personas que te entregan el correo y los paquetes y las compras, ¿cómo puedes hacer que tus invitados se sientan bienvenidos?

Para obtener más recursos sobre la crianza de los hijos, visite RJ on the Go, así como nuestra página sobre la crianza de los hijos, y suscríbase a Jewish Life in Your Family Life, nuestro boletín electrónico trimestral lleno de ideas para ayudar a fomentar los valores y las prácticas judías para las familias con niños pequeños,

Stephanie creció en Cleveland, asistió a la Universidad de Indiana y a la Universidad Hebrea de Jerusalén, obtuvo su maestría en Brandeis como becaria de posgrado Wexner, y sirvió como educadora de la congregación durante diez años antes de unirse a la URJ. Alumna orgullosa de NFTY-Northeast Lakes y antigua miembro de la junta directiva de la Asociación de Educadores Judíos Reformistas, Stephanie y su familia residen en Minneapolis, MN.

definición de valores para niños

Los autores no trabajan, consultan, poseen acciones o reciben financiación de ninguna empresa u organización que pueda beneficiarse de este artículo, y no han revelado ninguna afiliación relevante más allá de su nombramiento académico.

Pedimos a niños de entre 3 y 8 años que miraran imágenes que les dijéramos que procedían de YouTube, la televisión o el smartphone de un investigador. A continuación, les pedimos que nos dijeran si creían que la persona que aparecía en el vídeo era real o no, así como qué vídeos preferirían ver y cuáles les parecían mejores para aprender.

En todo el rango de edades del estudio, los niños pensaban que las personas de los vídeos grabados en un smartphone eran las más propensas a ser reales, seguidas de las de YouTube. Consideraban que las personas que aparecían en la televisión eran las que menos probabilidades tenían de ser reales. Esto sugiere que los niños reconocen que YouTube es distinto de otros formatos multimedia, quizá porque alberga tanto clips con personas reales como vídeos con personajes de ficción. Parece que los niños se han dado cuenta de esto y juzgan a YouTube en consecuencia.

4:59¿quién soy? una investigación filosófica – amy adkinsted-edyoutube – 11 ago 2015

El aprendizaje temprano de calidad valora los intereses y puntos de vista únicos de cada niño, e involucra a los niños en la configuración de los programas que les ayudan a aprender y desarrollarse. Las voces, perspectivas y contribuciones diversas y únicas de los niños se valoran y reflejan en los servicios de aprendizaje temprano de calidad. Este vídeo muestra cómo el aprendizaje temprano de calidad da a los niños la oportunidad de participar activamente en el programa.

Descripción visual: Dos niños en edad preescolar, una niña y un niño con sombrero, hablan con su educador en un servicio al aire libre. La educadora tiene un recipiente lleno de barro. Está utilizando una cuchara para buscar algo en el barro.

Descripción visual: Los niños de un servicio al aire libre están sentados en el césped. Dos niños pequeños, uno con un jersey azul y un gorro azul y el otro con un jersey rojo y un gorro azul, están de pie cerca de su educador que no está en el marco. Están mirando el libro que tiene su educador en la mano. El más joven habla de lo que está viendo en el libro.

identidad para los niños

La crianza de los hijos no consiste sólo en cuidar su crecimiento físico, sino también en potenciar su crecimiento mental. Podría decirse que los padres desempeñan el papel más importante en la formación del carácter de sus hijos y son los que más influyen en la forma de ser del niño a medida que crece.

Algunas personas sostienen que los niños aprenden la moral por sí solos, o que la educación preescolar es demasiado temprana para que los niños aprendan valores e ideas morales. Sin embargo, eso es falso; lo mejor es enseñar a los niños valores a una edad temprana, para que formen parte de su personalidad a medida que crecen.

Los niños aprenden de la gente que les rodea, así que para enseñar a tus hijos buenos valores, debes modelarlos en tu vida, primero. Puedes explicarles verbalmente numerosos valores, pero tu hijo sólo captará los que tú muestres a través de tu propio comportamiento.

Las experiencias personales son como historias, y a todos los niños les encanta escucharlas. Comparta historias de su propia vida, en las que el cumplimiento de un valor moral haya sido una experiencia positiva en su vida, y su hijo seguro que lo entenderá mejor.

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