▷ Que significa formacion no reglada

definición de educación no formal de la unesco

El aprendizaje no formal incluye diversas situaciones de aprendizaje estructuradas que no tienen el nivel de currículo, programa de estudios, acreditación y certificación asociado al “aprendizaje formal”, pero que tienen más estructura que la asociada al “aprendizaje informal”, que suele tener lugar de forma natural y espontánea como parte de otras actividades. Estos son los tres estilos de aprendizaje reconocidos y apoyados por la OCDE[1].

Algunos ejemplos de aprendizaje no formal son las sesiones de natación para niños pequeños, los programas deportivos comunitarios y los programas desarrollados por organizaciones como los Boy Scouts, las Guías, los cursos de educación de adultos comunitarios o sin créditos, los programas deportivos o de fitness, los seminarios tipo conferencia profesional y el desarrollo profesional continuo[2] Los objetivos del alumno pueden ser aumentar las habilidades y los conocimientos, así como experimentar las recompensas emocionales asociadas a un mayor amor por un tema o una mayor pasión por el aprendizaje[3].

El debate sobre el valor relativo del aprendizaje formal e informal existe desde hace años. Tradicionalmente, el aprendizaje formal tiene lugar en la escuela o en la universidad y se le da más valor que al aprendizaje informal, como el que se produce en el lugar de trabajo. Este concepto de que el aprendizaje formal es la norma sociocultural aceptada para el aprendizaje fue cuestionado por primera vez por Scribner y Cole[4] en 1973, quienes afirmaron que la mayoría de las cosas en la vida se aprenden mejor a través de procesos informales, citando como ejemplo el aprendizaje de idiomas. Además, los antropólogos señalaron que el aprendizaje complejo sigue teniendo lugar en las comunidades indígenas que no tienen instituciones educativas formales[5].

desarrollo de la educación no formal

Las directrices europeas identifican el proceso educativo en cualquier actividad realizada por las personas, en las distintas etapas de la vida, con el fin de mejorar sus conocimientos, habilidades y competencias, desde un punto de vista personal, cívico, social y laboral, de manera formal, no formal o informal. Por lo tanto, las formas de educación pueden distinguirse según el nivel de organización y estructura, las condiciones en las que tiene lugar el aprendizaje, la funcionalidad y aplicabilidad de los conocimientos, habilidades y actitudes y el nivel de certificación de los resultados del aprendizaje.

El aprendizaje formal se refiere a lo que tiene lugar en el sistema de educación y formación de un país. Es oficial, estructurado, organizado por organizaciones públicas o instituciones privadas reconocidas y da lugar a una certificación formal y a un nivel de cualificación formal reconocido por las autoridades educativas nacionales pertinentes. La educación formal suele organizarse como educación a tiempo completo y se organiza como un proceso continuo con etapas definidas. La educación formal abarca la educación primaria, secundaria inferior y superior, la educación superior y universitaria que culmina con la obtención de un título o una cualificación profesional o un diploma o una certificación reconocida, así como los programas de educación para adultos.

definición de educación

Los sistemas educativos existen para promover el aprendizaje formal, que sigue un programa de estudios y es intencional en el sentido de que el aprendizaje es el objetivo de todas las actividades que realizan los alumnos. Los resultados del aprendizaje se miden mediante exámenes y otras formas de evaluación. Los inmigrantes adultos realizan un aprendizaje formal cuando siguen un curso en la lengua de su comunidad de acogida. Si el curso se basa en un análisis de sus necesidades, seguirá un programa de estudios que especifica el repertorio comunicativo que deben alcanzar los alumnos con éxito. La naturaleza y el alcance de ese repertorio deben reflejarse en cualquier forma de evaluación que acompañe al curso.

El aprendizaje no formal tiene lugar fuera de los entornos de aprendizaje formales, pero dentro de algún tipo de marco organizativo. Surge de la decisión consciente del alumno de dominar una determinada actividad, habilidad o área de conocimiento y es, por tanto, el resultado de un esfuerzo intencionado. Pero no es necesario que siga un programa de estudios formal ni que se rija por una acreditación y una evaluación externas. El aprendizaje no formal suele tener lugar en entornos comunitarios: clases de natación para niños pequeños, clubes deportivos de diversos tipos para todas las edades, grupos de lectura, sociedades de debate, coros y orquestas de aficionados, etc. Algunas modalidades de aprendizaje no formal se vuelven cada vez más formales a medida que los alumnos adquieren mayor destreza; pensemos, por ejemplo, en los exámenes graduados de música y otras artes escénicas. Los inmigrantes adultos realizan un aprendizaje no formal de la lengua cuando participan en actividades organizadas que combinan el aprendizaje y el uso de su lengua meta con la adquisición de una habilidad o un conjunto de conocimientos concretos.

ejemplo de aprendizaje no formal

Aprendizaje con cierta estructura que se produce fuera del sistema formal y que puede incluir programas impartidos, por ejemplo, por organizaciones comunitarias, ayuntamientos, galerías, zoológicos, jardines botánicos y proveedores de educación para adultos.

Se refiere a las actividades designadas explícitamente como aprendizaje, que están integradas en las asociaciones de tiempo libre como parte de sus planes de estudio y objetivos. El aprendizaje no formal es intencional para el educador, pero no desde el punto de vista del alumno.

La educación organizada fuera de la educación formal proporcionada por diferentes instituciones (instituciones culturales, empresas, instituciones de educación de adultos) en diferentes formas y contenidos de la educación no crediticia.

El aprendizaje no formal es un aprendizaje en una institución registrada, que puede emitir un certificado de ese aprendizaje. “El aprendizaje no formal es la educación institucional y formal no relacionada con las cualificaciones (por ejemplo, la formación basada en la experiencia de las empresas, las organizaciones sociales); las actividades planificadas, deliberadas y sistemáticas; los cursos y la formación” 13 AU133: Referencia de la nota final 13 .