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Aprendizaje cooperativo pdf
Este artículo trata sobre la combinación de la educación en el aula y la experiencia laboral. Para el estudio y la educación sobre las sociedades cooperativas, véase estudios cooperativos. Para una organización del aula en torno a experiencias de aprendizaje académico y social, véase Aprendizaje cooperativo.
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La educación cooperativa (o enseñanza cooperativa) es un método estructurado que combina la enseñanza en el aula con la experiencia laboral práctica. Una experiencia de educación cooperativa, comúnmente conocida como “co-op”, proporciona créditos académicos por una experiencia laboral estructurada. La educación cooperativa está adquiriendo una nueva importancia a la hora de ayudar a los jóvenes a realizar la transición de la escuela al trabajo. El aprendizaje cooperativo se engloba dentro del aprendizaje integrado en el trabajo (junto con las prácticas, el aprendizaje de servicios y las prácticas clínicas), pero se distingue porque alterna un periodo escolar con un periodo laboral de forma estructurada, implica una asociación entre la institución académica y el empleador y, por lo general, es remunerado y está destinado a promover la educación del estudiante[1].
El papel del profesor en el aprendizaje cooperativo
Nuestras sedes -en Boston; Charlotte, Carolina del Norte; Londres; Portland, Maine; San Francisco; Seattle; Silicon Valley; Toronto; Vancouver; y las comunidades de Burlington y Nahant, en Massachusetts- son nodos de nuestro creciente sistema universitario mundial. A través de esta red, ampliamos las oportunidades de aprendizaje flexible y centrado en el estudiante y de investigación colaborativa y centrada en las soluciones.
Impartimos cursos de posgrado y de grado relacionados con la educación cooperativa y el desarrollo profesional. Cursos diseñados para proporcionar un foro para que los estudiantes analicen críticamente y reflexionen sobre la relación entre el aprendizaje teórico y su experiencia de campo. Junto con este curso, los estudiantes completan una colocación de educación cooperativa para obtener experiencia práctica. Se pide a los estudiantes que investiguen los retos, las oportunidades, las normas y las implicaciones de sus intereses profesionales mirando a través de la lente de la organización que les proporciona su puesto de trabajo. Se espera que los estudiantes diseñen un portafolio que demuestre su carrera aplicando los principios de liderazgo a situaciones prácticas, la creación de redes para aumentar las oportunidades de postgrado, las habilidades de presentación profesional, la etiqueta de negocios, la comunicación cultural y la marca personal, creando un plan de desarrollo de carrera. Los cursos de 12 semanas comienzan cada trimestre con inicios en septiembre, enero, abril y julio. Los puestos están disponibles en función de las inscripciones, la financiación y las necesidades del departamento. Estipendio por curso.
Ejemplos de estrategias de aprendizaje cooperativo
Las asociaciones empresariales y educativas son relaciones de cooperación entre las escuelas y las empresas locales que se forman por diversas razones. Aunque en un principio comenzaron como relaciones individuales entre una sola empresa y una sola escuela, las asociaciones empresariales y educativas se han ampliado para incluir colaboraciones entre varios organismos (Lankard, 1995, p. 1).
“Los programas de asociación empresarial y educativa pueden abarcar una amplia variedad de actividades, como el desarrollo del personal, el desarrollo de planes de estudio, el desarrollo de políticas, el desarrollo de la instrucción, la orientación, la tutoría, los incentivos y los premios” (The Council for Corporate and School Partnerships, 2004, p. 2). Las asociaciones empresariales y educativas se dividen en cuatro categorías principales (Lankard, 1995, pp. 3-5):
Las asociaciones empresariales y educativas benefician a ambos socios de las siguientes maneras (National Association of Partners in Education, 2000, citado en The Council for Corporate and School Partnerships, 2002, p. 8):
En 2000, casi el 70% de todos los distritos escolares participaron en algún tipo de asociación empresarial, lo que supone un aumento del 35% desde 1990 (National Association of Partners in Education, Inc., 2000, citado en The Council for Corporate and School Partnerships, 2002, p. 4). Se prevé que el número de asociaciones entre empresas y educación siga creciendo.
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Esta acción permite a las organizaciones participantes adquirir experiencia en cooperación internacional y reforzar sus capacidades, pero también producir resultados innovadores de alta calidad. Dependiendo de los objetivos del proyecto, de las organizaciones participantes o del impacto esperado, entre otros elementos, las Asociaciones para la Cooperación pueden tener diferentes tamaños y alcance, y adaptar sus actividades en consecuencia. La valoración cualitativa de estos proyectos será proporcional a los objetivos de la cooperación y a la naturaleza de las organizaciones implicadas.
Estos dos tipos de asociaciones se presentan en detalle en la siguiente sección. La información incluida en las dos secciones le ayudará a elegir el tipo de asociación que mejor se adapte al perfil y la estructura de su organización y a las ideas de su proyecto.
A lo largo de la vida de un proyecto, las organizaciones pueden llevar a cabo una amplia gama de actividades. Desde actividades tradicionales hasta otras más creativas e innovadoras, las organizaciones tienen la flexibilidad de elegir la mejor combinación que contribuya a alcanzar los objetivos del proyecto en relación con su alcance y en proporción a las capacidades de la asociación. Por ejemplo:
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
