Tabla del 6
El objetivo de esta tarea es animar a los alumnos a estudiar la tabla de multiplicar, un objeto familiar, desde un punto de vista novedoso. La tabla muestra algunas, pero no necesariamente todas, las factorizaciones de diferentes números. Por ejemplo, 24 aparece 4 veces en la tabla:
En la tabla de multiplicar de 9 por 9 mostrada, sólo los números del 1 al 9 aparecen con todas sus factorizaciones. Trabajando a través de la tabla para ver dónde aparecen los diferentes números, los alumnos tendrán una buena oportunidad para observar la simetría de la tabla, que proviene de la propiedad conmutativa de la multiplicación: $a \times b = b \times a$.
La última parte de esta pregunta da la oportunidad al profesor de hablar de los números primos, ya que la lista de números que los alumnos produzcan serán todos primos. Esto tiene sentido en el contexto porque un número primo no puede escribirse como producto de dos números enteros más pequeños. El primer número no primo que no aparece en la tabla es $22 = 2 veces 11$, el producto del menor número primo por el menor número primo mayor que 9.
Tabla del 12
La tabla de multiplicar decimal se ha enseñado tradicionalmente como parte esencial de la aritmética elemental en todo el mundo, ya que sienta las bases para las operaciones aritméticas con números de base diez. Muchos educadores creen que es necesario memorizar la tabla hasta el 9 × 9.[1]
Las tablas de multiplicar más antiguas que se conocen fueron utilizadas por los babilonios hace unos 4000 años[2], pero utilizaban una base de 60.[2] Las tablas más antiguas que se conocen utilizando una base de 10 son la tabla de multiplicar decimal china en tiras de bambú que data de aproximadamente el año 305 a.C., durante el período de los Estados en Guerra de China[2].
La tabla de multiplicar se atribuye a veces al antiguo matemático griego Pitágoras (570-495 a.C.). También se denomina Tabla de Pitágoras en muchos idiomas (por ejemplo, en francés, italiano y ruso), y a veces en inglés.[4] El matemático grecorromano Nicómaco (60-120 d.C.), seguidor del neopitagorismo, incluyó una tabla de multiplicar en su Introducción a la aritmética, mientras que la
Tabla del 9
Para muchos, la tabla del ocho puede ser una de las tablas de multiplicar más difíciles de aprender. Los elogios son un excelente motivador para animar a los estudiantes a trabajar duro, por lo tanto, reconoce el progreso dándoles un certificado de premio.
Tablas de multiplicar imprimiblesTabla de multiplicar de 12 veces >Tabla de 11 veces >Tabla de 10 veces >Tabla de 9 veces >Tabla de 8 veces >Tabla de 7 veces >Tabla de 6 veces >Tabla de 5 veces >Tabla de 4 veces >Tabla de 3 veces >Tabla de 2 veces >Tabla de 1 vez >
Certificados de premios de la tabla de multiplicación12 certificados de premios de la tabla de multiplicación >11 certificados de premios de la tabla de multiplicación >10 certificados de premios de la tabla de multiplicación > 8 certificados de premios de la tabla de multiplicación > 7 certificados de premios de la tabla de multiplicación > 6 certificados de premios de la tabla de multiplicación > 4 certificados de premios de la tabla de multiplicación > 3 certificados de premios de la tabla de multiplicación > 2 certificados de premios de la tabla de multiplicación >
Tabla del 8
Introduce tus respuestas. Cuando hayas introducido todas las respuestas, haz clic en “Comprobar” para ver si las has acertado todas. Si has acertado todas las respuestas, practica la tabla del 8 revuelta en orden aleatorio.
Aquí puedes practicar la tabla del 8. Puedes practicar la tabla de multiplicar en secuencia y, una vez que la hayas dominado, puedes complicarla un poco más practicando las sumas en orden aleatorio. Si quieres practicar la tabla del ocho contrarreloj, puedes hacer la prueba de velocidad. Si quieres practicar con tranquilidad, te sugerimos que imprimas la hoja de cálculo de la tabla del 8 y practiques con ella.
Haga clic en la hoja de trabajo para verla en un formato más grande. En la hoja de ejercicios de la tabla del ocho puedes elegir entre tres tipos de ejercicios diferentes. En el primer ejercicio tienes que trazar una línea desde la suma hasta la respuesta correcta. En el segundo ejercicio tienes que introducir el número que falta para completar la suma correctamente. En el tercer ejercicio tienes que responder a las sumas que se han barajado.
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