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Noticias sobre educacion en españa
Programas de la ley de educación
El 19 de enero de 2021 entró en vigor la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación). La nueva legislación deroga la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, 2013), modifica y actualiza la LOE (Ley Orgánica de Educación, 2006).
Este nuevo texto busca conseguir un mejor rendimiento educativo, siguiendo las directrices de la Comisión Europea, la OCDE y la Agenda 2030 y con ello, mejorar también la posición de España.
La LOMLOE es el resultado de un amplio proceso participativo: más de 43.000 correos electrónicos recibidos en una primera fase de consulta; varias reuniones celebradas por la Conferencia Sectorial de Educación -máximos representantes educativos de las comunidades autónomas-; importantes aportaciones recibidas de la mayoría de las comunidades autónomas, de los consejos escolares autonómicos y de varios ministerios y reuniones bilaterales o multilaterales celebradas con un centenar de asociaciones del mundo educativo.
1. En primer lugar y por primera vez, una ley educativa española recoge entre los principios rectores del sistema el enfoque de los derechos de la infancia, tal y como establece la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (1989), reconociendo así el interés superior de los niños en su derecho a la educación y la obligación del Estado de garantizar el cumplimiento efectivo de este derecho. En esta línea, la LOMLOE pretende aumentar progresivamente el número de plazas públicas en el primer ciclo de Educación Infantil (EI). Además, el Gobierno tiene previsto regular el currículo y los requisitos mínimos en ambos ciclos de ECE (0-3 años y 3-6 años), incluyendo la cualificación de todos los profesionales, la ratio alumno-profesor y el número de puestos escolares. La detección precoz y la atención temprana de las necesidades específicas de apoyo educativo serán especialmente relevantes en esta etapa.
Eurydice españa
El Comité de los Derechos del Niño supervisa la adhesión de los Estados Partes a la Convención sobre los Derechos del Niño y a sus Protocolos Facultativos sobre la participación de niños en los conflictos armados y sobre la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía. Hasta la fecha, la Convención cuenta con 196 Estados partes. El Comité está formado por 18 miembros que son expertos independientes en derechos humanos procedentes de todo el mundo, que actúan a título personal y no como representantes de los Estados partes. El Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a un procedimiento de comunicaciones (OPIC-CRC) permite al Comité recibir y examinar denuncias de personas o grupos de personas que aleguen ser víctimas de una violación de los derechos del niño por parte de los Estados que hayan ratificado el Protocolo Facultativo. Hasta la fecha, 48 Estados han ratificado o se han adherido al OPIC-CRC. Los dictámenes y las decisiones del Comité sobre las comunicaciones individuales constituyen una evaluación independiente del cumplimiento por parte de los Estados de sus obligaciones en materia de derechos humanos en virtud de la Convención y de sus dos protocolos facultativos sustantivos.Aprende más con nuestros vídeos sobre el sistema de Órganos de Tratados y sobre el Comité de los Derechos del Niño.
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Sistema educativo español
En la tierra que dio al mundo la primera novela moderna, El Quijote, la lengua de su creador, Miguel de Cervantes, está amenazada. Esto es lo que sostienen los defensores del bilingüismo y los políticos conservadores, que creen que una nueva ley de educación erosionará la garantía constitucional de enseñar el español, también conocido como castellano, en las escuelas.
Esto significa que en regiones como Cataluña, el País Vasco o Galicia, las autoridades educativas deben seguir enseñando el español, pero no tiene que ser la primera lengua, sino que puede enseñarse como asignatura secundaria.
El general Francisco Franco prohibió las lenguas regionales durante cuatro décadas. Tras su muerte en 1975 y la instauración de la democracia, las regiones obtuvieron el poder de decidir qué lenguas se enseñaban en las aulas.
Cataluña, que durante casi 40 años ha estado dirigida por gobiernos regionales nacionalistas, se embarcó en una política de inmersión lingüística con el catalán como lengua principal en las escuelas públicas. El español se enseña sólo dos horas a la semana.
Los activistas que defienden el derecho a aprender en español acusan al gobierno de coalición de izquierdas de abolir las últimas garantías de educación en la que ha sido la lengua dominante de España durante siglos.
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Bienvenid@, soy Patricia Gómez y te invito a leer mi blog de interés.
