departamento de educación de oregón

La Política Nacional de Educación de la India 2020 (NEP 2020), que fue aprobada por el Gabinete de la Unión de la India el 29 de julio de 2020, esboza la visión del nuevo sistema educativo de la India[1]. La nueva política sustituye a la anterior Política Nacional de Educación de 1986[a]. La política es un marco integral para la educación elemental hasta la educación superior, así como la formación profesional tanto en la India rural como urbana. El objetivo de la política es transformar el sistema educativo de la India para 2040[2].

Poco después de la publicación de la política, el gobierno aclaró que no se obligará a nadie a estudiar ninguna lengua en particular y que el medio de enseñanza no se desplazará del inglés a ninguna lengua regional[3]. La política lingüística de la NEP es una directriz amplia y de carácter consultivo; y corresponde a los estados, las instituciones y las escuelas decidir su aplicación[4]. La educación en la India es una asignatura de la Lista Concurrente[5].

La NEP 2020 sustituye a la Política Nacional de Educación de 1986[a] En enero de 2015, un comité dirigido por el ex secretario del gabinete T. S. R. Subramanian inició el proceso de consulta para la Nueva Política Educativa. Basándose en el informe del comité, en junio de 2017, un grupo dirigido por el ex jefe de la Organización de Investigación Espacial de la India (ISRO), Krishnaswamy Kasturirangan, presentó el borrador de la Nueva Política Educativa (DNEP) de 2019[7], que fue publicado por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, seguido de una serie de consultas públicas[8] El borrador de la NEP tenía 484 páginas[9] El Ministerio emprendió un riguroso proceso de consulta para formular el borrador de la política: “Se recibieron más de dos lakh de sugerencias de 2,5 lakh gram panchayats, 6.600 bloques, 6.000 organismos locales urbanos (ULB) y 676 distritos”[10].

nueva política educativa 2020 cuándo se aplicará

El 19 de enero de 2021 entró en vigor la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación). La nueva legislación deroga la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, 2013), modifica y actualiza la LOE (Ley Orgánica de Educación, 2006).

Este nuevo texto busca conseguir un mejor rendimiento educativo, siguiendo las directrices de la Comisión Europea, la OCDE y la Agenda 2030 y con ello, mejorar también la posición de España.

La LOMLOE es el resultado de un amplio proceso participativo: más de 43.000 correos electrónicos recibidos en una primera fase de consulta; varias reuniones celebradas por la Conferencia Sectorial de Educación -máximos representantes educativos de las comunidades autónomas-; importantes aportaciones recibidas de la mayoría de las comunidades autónomas, de los consejos escolares autonómicos y de varios ministerios y reuniones bilaterales o multilaterales celebradas con un centenar de asociaciones del mundo educativo.

1.        En primer lugar y por primera vez, una ley educativa española recoge entre los principios rectores del sistema el enfoque de los derechos de la infancia, tal y como establece la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (1989), reconociendo así el interés superior de los niños en su derecho a la educación y la obligación del Estado de garantizar el cumplimiento efectivo de este derecho. En esta línea, la LOMLOE pretende aumentar progresivamente el número de plazas públicas en el primer ciclo de Educación Infantil (EI). Además, el Gobierno tiene previsto regular el currículo y los requisitos mínimos en ambos ciclos de ECE (0-3 años y 3-6 años), incluyendo la cualificación de todos los profesionales, la ratio alumno-profesor y el número de puestos escolares. La detección precoz y la atención temprana de las necesidades específicas de apoyo educativo serán especialmente relevantes en esta etapa.

wikipedia

La Política Nacional de Educación de la India 2020 (NEP 2020), aprobada por el Gabinete de la Unión de la India el 29 de julio de 2020, esboza la visión del nuevo sistema educativo de la India[1]. La nueva política sustituye a la anterior Política Nacional de Educación de 1986[a]. La política es un marco integral para la educación primaria hasta la educación superior, así como la formación profesional tanto en la India rural como urbana. El objetivo de la política es transformar el sistema educativo de la India para 2040[2].

Poco después de la publicación de la política, el gobierno aclaró que no se obligará a nadie a estudiar ninguna lengua en particular y que el medio de enseñanza no se desplazará del inglés a ninguna lengua regional[3]. La política lingüística de la NEP es una directriz amplia y de carácter consultivo; y corresponde a los estados, las instituciones y las escuelas decidir su aplicación[4]. La educación en la India es una materia de la Lista Concurrente[5].

La NEP 2020 sustituye a la Política Nacional de Educación de 1986[a] En enero de 2015, un comité dirigido por el ex secretario del gabinete T. S. R. Subramanian inició el proceso de consulta para la Nueva Política Educativa. Basándose en el informe del comité, en junio de 2017, un grupo dirigido por el ex jefe de la Organización de Investigación Espacial de la India (ISRO), Krishnaswamy Kasturirangan, presentó el borrador de la Nueva Política Educativa (DNEP) de 2019[7], que fue publicado por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, seguido de una serie de consultas públicas[8] El borrador de la NEP tenía 484 páginas[9] El Ministerio emprendió un riguroso proceso de consulta para formular el borrador de la política: “Se recibieron más de dos lakh de sugerencias de 2,5 lakh gram panchayats, 6.600 bloques, 6.000 organismos locales urbanos (ULB) y 676 distritos”[10].

la ley “cada estudiante tiene éxito”.

La Política Nacional de Educación de la India 2020 (NEP 2020), aprobada por el Gabinete de la Unión de la India el 29 de julio de 2020, esboza la visión del nuevo sistema educativo de la India[1]. La nueva política sustituye a la anterior Política Nacional de Educación, de 1986[a]. La política es un marco integral para la educación elemental hasta la educación superior, así como la formación profesional, tanto en la India rural como en la urbana. El objetivo de la política es transformar el sistema educativo de la India para 2040[2].

Poco después de la publicación de la política, el gobierno aclaró que no se obligará a nadie a estudiar ninguna lengua en particular y que el medio de enseñanza no se desplazará del inglés a ninguna lengua regional[3]. La política lingüística de la NEP es una directriz amplia y de carácter consultivo; y corresponde a los estados, las instituciones y las escuelas decidir su aplicación[4]. La educación en la India es una materia de la Lista Concurrente[5].

La NEP 2020 sustituye a la Política Nacional de Educación de 1986[a] En enero de 2015, un comité dirigido por el ex secretario del gabinete T. S. R. Subramanian inició el proceso de consulta para la Nueva Política Educativa. Basándose en el informe del comité, en junio de 2017, un grupo dirigido por el ex jefe de la Organización de Investigación Espacial de la India (ISRO), Krishnaswamy Kasturirangan, presentó el borrador de la Nueva Política Educativa (DNEP) de 2019[7], que fue publicado por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, seguido de una serie de consultas públicas[8] El borrador de la NEP tenía 484 páginas[9] El Ministerio emprendió un riguroso proceso de consulta para formular el borrador de la política: “Se recibieron más de dos lakh de sugerencias de 2,5 lakh gram panchayats, 6.600 bloques, 6.000 organismos locales urbanos (ULB) y 676 distritos”[10].

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